在养育孩子的过程中，那个家长没遇到过几件令人抓狂、扎心的事情啊！
例如用签字笔搞行为艺术。
今天看朋友圈，好友发来这组图片。
他晒图时配的话是这样子：“孩子把门和手画成这样，你们的第一反应是什么？”
很多朋友在评论里留言，然后他说了他的答案：“我的反应是，孩子你是独一无二的。”
……
看完他的评论，我感觉他作为一个家长，已经快得道成仙了。
换我有时候也不一定做得到。昨天就因为两件事，跟孩子闹了情绪。
新买的手机贴膜刚到货，孩子就兴冲冲地拿着我的手机帮我贴，结果捣腾了半天，她很疑惑地告诉我，为什么里面总有两个大气泡，怎么消都消不去。我接过手弄了好几回这个问题也得不到解决，忍不住有点生气，都说让我来，刚买的都被你搞成这样……
孩子听到不太高兴，转身进入房间去喂乌龟去了。
晚上去逛超市，刚好看到有录音的小房间，去体验一下，和孩子一起录了五首歌，存在手机上。睡觉前拿起来想听一听，孩子又自告奋勇地说，我来我来。结果按错键，删掉了唱得最完整得两首歌……
人在疲劳的时候特别容易控制不住自己的情绪，于是我说，你怎么都这样啊，手机膜也贴坏了，歌也被你删了，你不会做的事情可不可以让我来啊！
孩子心里难受得眼含泪水，撅着嘴说，妈妈，我再也不帮你做事了，你就喜欢骂我。
其实在话说出口的那一下，有意识到说出这样的话是打击到孩子做事情的热情的，这样骂完，自己的情绪是得到了宣泄，可对孩子来说，她能从中得到什么正向的启发，估计是没有，反而让她退缩了。
于是，我一边道歉，一边用纸巾擦干她的眼泪。
“我知道贴手机膜和放音乐都是你想帮妈妈的忙，是么？然而做得不好，你也难过是不是？ ”
“嗯嗯，是的……”孩子点头。
“其实贴手机膜妈妈有时候也贴得不好，我可以明天去请专业人士帮我弄一下，这个我真不该生气的，录音这个，你每周都上声乐课，到时我再到现场帮你录一下。”
“现在我们来看看手机上，删除键的图标和文字，我们来辨别一下，下次按下前问问妈妈的意见，因为这是妈妈的手机。”
几句话后，孩子心情平复了许多，抱着我说很道歉，给我添麻烦了，哄了几句就睡着了。
我们经常说要给孩子提供做事情的机会。不怕孩子犯错、做得不好。学习的本身就是从不会到熟悉再到熟练。
可是我们敢于去面对和收拾孩子试错后留下的烂摊子么？同时给到孩子适当的鼓励而不是责备。
这个过程真心不容易做到。
在面对被孩子搞得一团糟的景况下，我们还需要面对生气、失落、沮丧的情绪，当我们的情绪说不出来，而是通过指责、打骂的方式被呈现出来时，受伤的往往就是孩子。
学过那么多育儿知识，自己也是一名正面管教讲师，我也不能保证每次面对孩子带给我挑战时，我能忍住不发脾气，都是耐心地引导她。
但是恰恰因为从事家庭教育这么多年，对事情和自身都保持一份觉知。事后会尽快进行关系的修复和补救。
因为处理问题的方法肯定有多种,有没有一种方式是既能够让孩子学习到技能同时又能让孩子体会到我的心情。而不是我们两个人都在生气难受。
肯定是有的。如果我们没有第一时间采用比较优质的方案，我们也不妨再去摸索探究一下，下回再换种方式试试看。
遇到不少父母说，遇到孩子惹祸时经常会大声责骂，后来感觉自己愧对了孩子，怕给孩子留下心理阴影。
任何的改变都不会晚，我们都不是完美父母，孩子也不是完美的小孩。我们几乎没有经过培训，无证上岗，就当了孩子的妈妈或爸爸，在养育孩子的过程中磕磕碰碰在所难免。但只要带着爱出发，放下恐惧和焦虑，接纳孩子的不完美，也接纳我们并不是全能的爸妈，放过自己，也放过孩子。也许养育的过程会变得轻松点。
