黑色星期一最让人头疼了。因饮食不当上吐下冒的;因周末玩电子产品过度而"身在曹营，心在汉"的;因两天贪睡打破作息规律哈欠连天的;因外出游玩未归各种形式请假的;休息两天忘了值日的……
又一个周一兴冲冲地进教室门，一看今天的值日又没做。黑板上还是上周五的生字和算术题;讲桌上一片狼藉;楼道地面脚印与垃圾遍布。看着这镜头，失望又无奈。转身看值日表，两个值日生还若无其事地在座位上看自己的课外书。全班同学似乎都没有看到教室和楼道灰头土脸的脏样子。
这时有一个叫尹梓欣的女孩背着书包到了教室。她环顾一周似乎发现了问题。她没有去关注别人的举动，而是毫不犹豫地站起来，径直走到黑板前专注而认真地擦起黑板来。
我完全被她的举动吸引了。她才一年级呀！她为什么没有从众？她为什么眼里有活？她尽完全没有在意我在全神贯注地盯着她看。她神情专注地擦着黑板。擦完了黑板她又顺手拿起扫帚和垃圾盘走出了教室，一会儿她又来吃力地拿走了她还高的拖把。我一直坐在讲桌边的椅子上愣神，一直有一个问题萦绕在脑中:心理学上有一个名词叫从众，她今天为什么没有从众？
又是一个中午，我刚走到教室前的楼道，看到小女生陈扬在低头扫地。我在经过的瞬间想起今天的值日生不是她。我好奇地停下来问她:"宝贝，今天不是你值日!"她头也不抬地说:"我知道，今天的值日生来晚了。我先帮她们做着，她们来了接着做。"我又一次被这个小女孩震撼了。她为什么也没有从众？
心理学上的从众心理指个人受到外界人群行为的影响，而在自已的知觉、判断、认识上表现出符合公众舆论或多数人的行为方式，而实验表明只有很少的人保持了独立性，没有被从众，所以从众心理是大部分个体普便所有的心理现象。
那家长、老师怎样做才能帮助孩子减少盲目从众，而像这两个小女孩一样出类拔萃呢？
1、重视孩子自信心的培养，如果孩子看不到自己的能力，认为自己干什么都不行，什么都不如别人，对自己力量的认识和可能达到的成就估计很肤浅、不稳定，完全从属于别人的评价。因此，家长、老师需要从多方面提高孩子能力;创造条件，让孩子有充分表现自己的机会;孩子的事情让他自己做，要给予充分的肯定，增强他对自己的认识，从而相信自己的力量。
2、提高分辨是非的能力。孩子年龄还小，道德观念尚未完全形成，是非判断标准很模糊。他们主要是按自己喜好和情绪来判断人物的是和非。孩子模仿性强，控制能力差。往往不分好坏，看别人怎样自己就难免会跟着学。对此，家长既不能忽视也不能羞辱惩罚，恰当的做法是耐心地正面诱导，从而提高分辨是非的能力。
孩子有了自信心，又有了分辨是非的能力，做事就不会盲目地随从别人。关注孩子从众心理的种种消极表现，并引导其向积极方面转化，对形成儿童良好个性品质有着重要意义。
