自己的情绪: 一周下来自己的情绪是最平稳的一周，没有情绪，没有消极语言，感觉很开心，很安静，原来就是有点急躁，孩子们做点什么就想着快点做，做完了赶快进行下一项，现在就是早上带孩子们擦教具，线上20～30分钟，整个上午做工作，下午课程半个多小时，游戏自由活动各半小时，没有那种很急的安排，就是这样的环境，这样一个安静的我很喜欢的环境。这样的大块时间，让老师慢慢的去做，让孩子们慢慢的去做，目的是做好，而不是做了仅仅做了而已。
做工作时: 诺诺和晟杰是最专注的。雨彤宇萱家越子乔有点急躁，生怕教具被其他人抢了似的，很慌张。莆凯没有自己的思维，急躁，人家做什么自己也想着做什么，第二天的时候好一些，不那么急躁了，但是也没什么专注力，需要着重让他们与教具产生感情链接而达到专注。熙熙第一天没来，第二天入园，在日常生活区，安静，不乱走动，倒是能把每个工作做透彻。芊芊也是一个可以安静下来的女孩，平时估计很缺爱，让抱的次数很多，缺乏运动能力。浩轩极度好动，缺乏安全感，不能让自己安静下来，每天都会上演一些让你意想不到的事情，让你应接不暇，玲玲老师方法是最多的，情绪也是出奇的平静，一周回忆下来，周一“不吃菜”事件，周二“讲故事”事件，周三“被罩”事件，周四“画画”与“道歉”事件，周五倒是安静了很多，其实都是一些很小的事情，到浩轩这里就变成了天大的事情，随时“爆炸”。通过这一周的这些事情，自己的接纳度也是宽了好多倍。这周浩轩的进步还是挺大的，特别喜欢画画，画《海底世界》，画画时是唯一一个可以安静下来的时候，画大白鲨，章鱼……画的还真不错呢！
父母课堂回访: 问了宇萱妈妈，宇萱妈妈对这个培养优雅的孩子特别赞同，因为妈妈自己有些急躁，就想着让孩子很安静不骄不躁，优雅。觉得对尊重又有了新的理解，得尊重孩子，不吵孩子，还问我怎么就能坚持了不急了，我告诉他要终身学习，给孩子做榜样，萱萱妈妈说下次父母课堂，让直接给她报上名，是父母课堂的铁粉了，我觉得这样的家长特别多，爱反弹，听一听觉得有用，也能坚持个三两天，但是过几天又会回归，我再次告诉她要学习，她说好，以后就和孩子一起学习！宇萱妈妈到了自发来参加父母课堂的阶段(自发学习)了！
家越妈妈每次父母课堂都必来，每次吸收的点也都不同，这次对我婆婆分享孩子上小学后的事情，这个点觉得很受启发，表示原来的顾虑孩子上小学后跟不上课，蒙氏班学习的知识又太宽泛而上小学后用不上……等等顾虑全部放下，对我们又多了一份信任，觉得能力更重要！
父母课堂呢，虽然我没去参加，但是能从家长的表情和语言上感觉得到家长们的收获还是挺大的！我觉得只有家长自己认识到学习的重要性后，咱们再旁敲侧击地一说，人家也愿意学，原来有的家长可是在家打牌也不来参加学习的呀！其实人不都一样吗，那时候玲玲让去学习吧，还一直考虑金钱呀时间呀啥的来做借口，现在知道，不学习，就是落后，人不学，不如物，自己不学习连自己的孩子都教育不好，一想这，觉得啥都不重要，学习最重要！
能量满满迎接下周: 下周将会又有七名小朋友入班，欢迎韩茗宇、韩天雨、秦晓峰、秦艺恬、秦韶辰、秦子昂、王星博入班，伴随着入班的人越来越多，一个班级好的常规也越发重要，本月主要践行蒙氏“三大尊重和七大准则”、安静练习、常规练习等。相信过一段时间，你们会优雅的走路和操作教具、轻轻地讲话，与人交往尊重放第一，全面能力提升等方面向前跨越一大大步！圆满！
