班级管理杂谈 之七十五
我们明确了家校沟通的原则与前提，接下来就是如何进行家校沟通，让家长在班级管理过程中发挥助力了。班主任不妨从以下几方面入手，让家长充分地融入班级，理解班主任，理解学生，进而成为班主任带班的助力。
首先要构建组织，提升家长的参与度。班主任与家长沟通，除了面对面的直接沟通之外，还需要有一定的组织存在。这是因为，班主任以一人之力与几十个家长沟通，实在是不能周全，也增加了班主任的工作量，更让一些紧急的事情、需要群策群力的事情不能得到及时的解决。因此，构建一定的组织，可以提升家长参与班级事务的范围，也让班主任能及时得到家长的支持和理解，利于班主任带班。事实上，家委会就是这样的组织。那么，家委会的作用是什么哪？
在教育过程中，学生、班主任和家长三者都是“主角”。三者积极参与、主动探索、团结互助、友好合作，营造出自由表达、通融理解、开放民主的氛围，班级管理就会好，学生就会快乐健康地成长。但是一些班主任对于家长资源的利用心存畏惧，于是就出现了班主任默默苦干，家长非常关心班级的事情，想要帮忙，却没有机会。这就造成了一种资源上的浪费。组建家长委员会，就可以让家长参与到班级建设和管理上，为班级出谋划策，进而减轻班主任负担的同时，利于班级的管理。
那么，我们如何构建和发挥家委会的功能哪？看看吴老师是怎么做的。
为了更加充分地发挥家长对学校工作的支持，尤其是班级管理的配合，吴老师根据家长的意向书，学生在校的表现，通过微信群选举，选出了班级的家长代表，组建了“家长委员会”。下面是她给家长们发的选举内容信息：
好消息：家长，您好，班级的家委会开始征集家长精英了，如果您拥有满腔的热情，如果您拥有厉害的口才，如果您愿意为班级出谋划策，请积极报名，最好稍微注明一下专长，嘿嘿，心动不如行动吧！
随后，学生小安的妈妈就回复：“不善言辞但充满热情的小安妈报名参加家委会，优势：善于组织集体活动，写生活类文章还可以。报名算我一个，请吴老师择优录取。”家委会建立后，吴老师在平时多次单独与他们交换教育理念，交流班级管理情况，明确他们在班级管理中的地位和作用。于是在家委会成员的帮助下，吴老师和家长之间的信息得以畅通地交流，从而让班级工作有条不紊。从开学初的运动会，到当年六一节。班级里无论是大事，还是小事，都有他们的身影，他们为班级活动立下了汗马功劳。
由吴老师的例子可知，班主任要组建和利用家委会，提升家长的参与度，使班级管理效率大幅度得以提高。
