书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。为进一步拓宽学生的知识面，丰富他们的课余生活，本学期将继续推进“读书好、读好书、好读书”活动，让孩子们与书结缘，让书本成为每一个孩子的良师益友。
一、指导思想为积极推进阅读提升进校园的活动，形成小学生阅读能力科学化，营造“书香校园”， 引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长；为教师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台。学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长。
二，活动措施
1，让学生认识到读书的意义，明确读书的活动目标。
2，利用早自习和午休的余瑕时间进行有计划的读书。
3，充分利用图书室，把图书室里好的书籍推荐给学生，免于资源浪费，减少学生购书负担。
4，设立学生阅读成长积分制，学期满20为合格（一学期20周课时），30分优秀。优秀学生颁发奖品和获奖证书！
三，实施过程
1，一天之际在于晨，早晨是读书的黄金时段，我把晨读作为阅读的主阵地，班里的孩子普遍到校较早，我利用早晨大约30分钟进行阅读训练（先从适合高年级的绘本阅读训练开始），培养学生的阅读兴趣。
2，中午午休时间较长，利用饭后余瑕时间进行图书室图书阅读，课外的阅读培养孩子良好的读书习惯。
3,每周五进行阅读‘小打卡’活动，打卡内容：选一篇你印象最深的文章写体会，并朗读其中最喜欢的一段。参加阅读获1分，评出优秀打卡若干，优秀打卡每生额外加1分，加入学期学生成长积分里面。随着阅读时间的推移，以后的周次还要配乐朗读和诗配画。
4，每一个月的月末进行‘月之星’阅读评比，每位学生挑选自己喜欢的课文（可以是一部分或一段），古诗，现代诗，课外读物等进行阅读比赛。选取阅读最好3名学生为‘月之星’。月之星加1分，给予月之星奖章。
5，学期末进行优秀打卡和月之星汇报及颁奖仪式
书，是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地。书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响。正如苏霍姆林斯基说的那样：“我无限相信书籍的力量。”通过开展丰富多彩的读书活动，让学生感受到了阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。新学期，在师生的共同努力下，我相信，一定会营造出一个良好的阅读环境！
