爱因斯坦说，探索真理比占有真理更为可贵。
人类发展的历程就是一部探索史，更难能可贵的是探索精神，我们要鼓励孩子们去不断探索。
小书虫儿子已经是第二次来探索馆，每次来都玩得不亦乐乎。在他玩的同时，大顽童爸爸在一旁不停地解释各种实验装置的设计原理。幸好本人是理工科出身，不然真的要黔驴技穷。不过即使你不懂也没关系，因为还有很多身穿黄色背心的工作人员，可以向他们求助。对于大人来说，到探索馆里面对众多的实验仪器是一个烧脑的过程，可对孩子们来说，那些千奇百怪的装置，神妙莫测的变幻，却让他们流连忘返。
旧金山探索馆（Exploratorium）——正如其名，这里需要你不断地去发现与探索。这不是一所普通的科学馆，不是把科学试验仪器简单陈列了事，而需要你亲自动手去实践。馆内有600多件实验品，每件实验品反映一个科学知识，涉及到力学、光学、声学等各领域。要想把所有的实验都做一遍，没有一定的知识积累是做不到的。
这座创建于1969年的科技馆，是由著名核物理学家奥本海默的弟弟弗兰克·奥本海默发起而成。其原创设计、全方位交互体验的设计，开创了科技馆的全新模式。
理念
探索馆不只是一座博物馆，还是对科学，艺术和人类知觉不断深入探索的阵地。他的理念是创造以探索为出发点的体验，进而改变学习自然科学的形式。这里是一个可以让人独立思考的世界，你可以自信的提出问题、质疑答案。这里适合各年龄层次的人群，强调终身学习和探索。
原创性
馆内的600多件实验装置九成为原创设计，并设有一个专门的实验设计工坊，内有各种机器、材料，游客可以看到设计师们在里面忙碌。设计师们往往会针对某一具体的科学定理来设计实验模型，制作专门的教学模型。目前，探索馆通过网站、APP应用等形式，为全世界的孩子们提供优质的数字资源。他们相信科学是全世界的通用语，能够跨越不同的种族、文化，目前。探索馆已经与沙特、印度、哥斯达黎加、墨西哥等多个国家的有关机构建立了合作。
鼓励动手
对于大多数学生而言都是在课堂和课本中接触到各种科学知识。但正如一句老话，“纸上得来终觉浅”。亲身的经历、具体的实践可以使学生更好地去理解抽像的科学定理。探索馆的教育理念就是打破传统的书本学习途径，鼓励孩子们动手获得第一手经验，不断把学习的思路拓宽，通过实验、通过艺术、通过语言、通过思考来理解科学。
要想把600多件实验仪器全部做一遍，一天的时间都不够，更何况有些实验还得仔细阅读说明、按照步骤进行。其实家长们也不用压力太大，让孩子在里面自由的玩就好了，针对一些有趣的现象，他们玩着玩着会主动地去问，“为什么会这样呢？”这个问的过程，就是他去探索的一个信号。当他主动问问题后，你再向他解释原理，这样一来学习效果往往会事半功倍。
吸引孩子们主动去动手、去探索，获得第一手、最直接的经验，从而学到原理知识，是一个很好的学习方法，值得中国的家长们借鉴。
