前几天和一个现于美国高中上学的小学妹聊天，偶然间她问起一个问题：

国内的大学怎么样？真的像平时人们说的不管学生？

我想了一瞬说道：

你要说点名查出勤这种“管”那是相当勤快的，但要是说引导学生培养一些独立思维能力的“管”，那几乎是不可能的。

前段时间我也在思考“学习”这个被推崇了多年的概念，它应有的方式是什么样的，随后一段时间我想从“阅读”“知识”“教育”等，这些与学习相关的主题展开写一系列文章。

让我们先从“教育”出发吧。

1. 教与育

有关教育的问题，国内吵了很多年，今天这个批判，明天那个改革，弄了这么多年，其实也就那么一回事儿。

然而圈内自己闹腾还不行，还得把国外的也拉进来，吹吹这个，捧捧那个，弄得本来就混乱的教育体系更加混乱。

在看过那么多的现象，听过那么多的故事后，其实不过这么一种情况：

国内的教育重在“教”，教学生如何做题，如何考试，以至于为了提高所谓的“升学率”，而国外教育更注重“育”，培育学生们的创造性，批判性，以至于建立起独立思考能力从而做一些自己真正想要做的事。

国内现行的教育体系所纯在的弊端确实很多，但是国外的也不少，

威廉·德雷谢维奇在他的作品《优秀的绵羊》里也曾就常春藤盟校所反映出的问题做了详细的描述。

那么真正的教育应该是什么样的，或是说所被认可的教育应是怎样的？

在这里，我要先引出一个概念——“Liberal Arts Education(博雅教育)”

2. 博雅教育

从20世纪80年代起，耶鲁大学心理学博士Philip E. Tetlock 做了一项历时二十多年的研究——用科学方法评估专家们对政治事件的预测能力。

他用复杂而严谨的评估方法让一些专家对“苏联未来的命运”做一项预测。二十年后，将专家们所做的预测结论和实际结果相比较，发现还不如投个硬币随机选择得来的好。

所以在预测未来方面，很多专家确实是“砖家”。

Tetlock的这个研究最有价值性的地方在于——并非所有专家都这么不堪，有的专家预测的相当准确！而这个准确与除了其“思维方式”外的其他因素都毫无关系。

而《狐狸与刺猬：专家的政治判断》这本书就是将这项研究的总结呈现了出来。

在这本书里，Tetlock对两种专家的思维方式做了一个描述：

刺猬式思维方式的进取的，只知一件大事，在简约的名义下，寻求和扩大此事的解释力，以“掩盖”新的案例；狐狸式的思维方式更加折中，知道很多小事，与瞬息万变的世界保持同步，满足于根据时代找出合适的解决之道。

这就意味着我们不能满足于当某一方面的”专才“，而应广泛学习各种知识，掌握“通识”。想要解决问题，不能追求掌握一个一劳永逸的“正确”理论，而应追求掌握一系列不同流派的思维方法，十八般武艺，多多益善。

而这个“十八般武艺”正是西方所谓“Liberal Arts Education(博雅教育)”的意义所在。

Liberal Arts Education 是由柏拉图在古希腊时期提出“七艺”时候所形成的（这个“七艺”和中国孔子的“六艺”相似）柏拉图认为一个自由的城市公民应该掌握若干基本学科。这些学科包含着：文法、修辞、逻辑、历史、天文等，都是一些不能直接作为一门手艺出去赚钱，但是可以提高一个人思想见识水平的“素质教育”。

文学让人体察他人感受，了解真实世界；逻辑让人学会推理和辩论；文法修辞让人学会如何用语言争取别人的支持。历史让人学会借鉴前人经验；数学让人学会取舍。这些学问不是什么用于打扮自己、被别人审美的“教养”，而是伟人成就事业的实用技能！

所以这个“博雅教育”也就是当今人们推崇的“素质教育”，但是这个所谓的素质教育可不是用来培养那种“讲文明懂礼貌”的五讲四美青少年。

博雅教育的本质是为了学习怎么做决策，所以博雅之学意为决策之学！

博雅之学并非告诉我们那些放诸四海而皆准的真理，而是提供思维套路。你掌握的套路越多，办事的时候可供选择的思路就越多。

(以上这部分是我结合万维钢老师新书《智识分子——做个复杂的现代人》的序言所写)

3. 自强不息

就说最近的考研吧，一年一次，这一年平时生龙活虎的，然而考试那段时间正好生病，状态不佳，好了，少侠请重头再来。

反之我参加的托福和GMAT考试，每个月3-4次......考试......

从这一点出发学生在考试时候的心态就会好一些，并且应对突发状况的机会多一些。

再看我们平时上的课程，学校学的是一套，出去工作实习又是一套，我在今年暑假去银行实习过一段时间，感受只有一个——相对于学校书本，实习学到的东西更为系统和实用，而书本所覆含的知识过于空洞和乏味。

实践得真知，远不是一句空话。

在我们了解了应有的教育，也体会了现行的教育，也许我们会为此产生一些无力感，想着难道真的只有出国留学这一条路走么？

不至于。

幸运的是我们现处于一个互联网技术飞速发展的时代，以至于我们几乎可以找到所有我们想要找的资源。之前我在这篇文章聪明的工作里介绍了很多实用性学习网站。

很早以前我也曾抱怨过自己所受的教育体系漏洞百出，也见识过社会现存的种种不堪，我将自己无法前行的理由推脱给“外因”。

然而在这一年的时间里，我自己学习了逻辑学、培养了批判性思维，磨练了写作技能，也锻炼着演讲方式......

这一年我通过互联网、书籍、朋友等等这些资源学习到很多很多有用的技能，所以我再也不抱怨任何除自己以外的原因。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

这句话我曾在高中起便做为自己的座右铭，后来我改成了自己的话——我知道世间存在着运气和命运，但我从来不信仰祂们，我只相信事在人为。

我不相信有什么困难可以阻碍住一个真正想往前走的人，我只相信一个人的成就是由他所踏过的阻碍所铸成的。

所以，没必要抱怨现行的教育体系或是物欲横流的社会现象，你是否能成就自己，只取决于你自己的行为。