上班出门之前让大曾看看我：是不是乖得很？大曾背对着我得应：嗯。那刻心里开满了花儿：大曾果然不敢正视，一定太靓，容易闪花他的眼睛（捂脸）。
不说废话。
走进教室，孩子们有的直直看着我，有的时不时抬头瞟我一眼。我当然知道，他们在欣赏美丽的小花老师。哈哈哈！所以，干脆让大家端正坐姿，眼随小花，我在教室走了一圈，孩子们眼神追随一圈，并想想看，用哪个词形容今天的小花最合适。
美丽，漂亮，温柔，美丽如花……
老师美丽在什么地方？温柔在哪里呢？
老师的衣服很漂亮，说话特别温柔。
衣服与以往的不一样吗？漂亮在哪里？
绿花花的裙子，感觉很凉快。（李木子）
好清爽！（李卓霖）
大地的绿色，很环保。（林子程）
衣领像古装。（彭淏钺）
趁机告诉大家，这样的款式可以叫“中式”，就是中国特色服饰。
再告诉大家，刚刚大家说的美丽又温柔文明又得体就可以用一个词语说：优雅。它一般指女生。那么男生呢？可以用儒雅形容。就是举止言谈得体很文明有文化的男生可以用“儒雅”形容。并肯定大家很会观察，“清爽”“美丽如花”“绿花花”这些词语用得恰当。
这时发现有个孩子在抽屉里搞东西。机会来了！我凶巴巴地撸起袖子，大步过去拎起他：把凳子靠好，你再站旁边。声音没了之前的温柔。
大家冷冷地看着我。（林老师变脸比翻书还快）
这时我说，林老师还是穿着漂亮的绿花花的裙子，但是刚刚的样子和之前一样漂亮吗？
凶巴巴的，恶狠狠的，不好看。
我又示范了踢腿，和别人拉扯的动作：那让人好看的关键是漂亮的衣服呢还是别的什么？
文明让人更好看。
接着把昨天某家长在群里说到的情况做了引导。尤其男生屎尿不到位，随地小便，以致整个走廊臭烘烘的，这样的男生不会帅气的。
文明教育告一段落，接着这身打扮邀请了四位同学，两位是摄影师，两位为合影者。并说明理由，问大家服不服，大家很服！（所有人都想做摄影师，都愿意跟我合影，但这是荣誉，必须名符其实。家长可以趁机引导孩子，保存这样的时刻，激发孩子向美向上的决心。）
小可抓到我眯眯眼的一瞬，孩子满意这张照片，我也就满意。
小胡抓到我还没站直的瞬间。佳泽说很好看，不用重拍，那好吧，就这样。
两位摄影师动作神同步。不得不说，她们拍的照片角度选得挺好的，我们班的特色都在。
“未经凝视的世界毫无意义。”让孩子在生活点滴里观察发现些什么ta的世界才会明亮起来。道理要内化为行动不是靠说教。
或许我们都有启发。
今天这些课程完全临时生成。不知道是新裙子还是一早“今天是个好日子”的念头带来的灵感。或许两者都有。
426真的是个好日子！“好日子”念头会让每天都是好日子的。
