优秀家长的教育真经，并非深不可测，而是水滴石穿。

做家长的需要时时警醒，砥砺前行。

今天给大家分享五位北大家长的育儿经，看看他们是怎样把孩子送进北大的，看看有没有值得我们借鉴的教育方法。

01 爸爸：许振诚

儿子：许玉恒，北京大学光华管理学院2017级本科生，高考取得698分的优异成绩

▼ 注重培养孩子良好的学习习惯

儿子上学的第一天起，我就告诉他：

放学后第一件事情就是必须完成当天的作业，然后才能做其他事情。

我给儿子制定了完成作业的三条标准，那就是“三完”：写完、自我检查完、疑难问题解决完。

尤其是解决疑难问题这个环节，我对儿子的要求是：

对于在作业中遇到的疑难问题，必须先自己思考解决；

如果百思不得其解，才可以查阅其它资料；

如果再解决不了，就必须在第二天上学之后去求助老师，直到把问题解决掉。

培养孩子的学习习惯越早越好，良好的习惯一旦养成，家长就不用过多的操心了。

▼ 注重培养孩子的计划意识

我非常注重培养儿子的计划意识。

以寒暑假为例：

每次放假，前三天是儿子的纯玩时间，除安全外，我不进行任何干涉。

第四天上午就是儿子做假期计划的时间，下午是我审核计划的时间。

计划必须具有可操作性，要细致到每天每个时间段要做什么作业？完成作业量是多少？多少天能把作业全部完成？

确定计划之后，儿子从假期的第五天就开始完全按照计划行事。

我的任务就是每天晚上检查计划的完成情况。

对于“计划”外的时间，由儿子自行安排。

▼ 培养孩子独立思考、解决问题的能力

孩子能够独立，家长才能够放心，在学习上也是如此。

在检查儿子作业时发现的错误，他如果能够自己解决掉，我就会奖励给他5至10分的积分（积100分可以在周日奖励一个小时的电脑游戏）。

我在儿子的书桌上贴着写有“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的纸条。

如果想达到“四清”，就必须具备独立思考、独立解决问题的能力。

如果在学习上孩子能够独立，对于培养孩子在生活上独立也一定会有帮助的。

▼ 注重培养孩子的阅读兴趣

热爱阅读的孩子视野更宽阔，生活更乐观，学习更有激情。

为了培养儿子的阅读兴趣和阅读习惯，我对儿子提了三点要求：

第一，每天放学完成作业之后读一小时的课外读物。

所读内容以中小学生课外必读书目为主，并且儿子在读完后要给我讲述今天所读内容。

第二，每周六下午1:30至5:30去图书馆读书。

所读内容根据自己的兴趣自由选择，并且是我陪儿子一起读，周周如此，雷打不动。

第三，每个寒暑假读2至3本国内外名著，并且每读完一本名著之后要写出3000至5000字的读后感。

以上三个方面的读书计划无特殊情况从未更改，长期坚持，收获颇丰。

养成良好阅读习惯的孩子，学习成绩一般是不会差的。

▼ 孩子的健康成长离不开父母的陪伴

多年来，我一直坚持以下原则：

第一，无特殊情况，孩子在家时我都会在家。

第二，孩子在家学习时，我都会在读书，绝不会看电视或玩游戏。

第三，每周六下午陪儿子去图书馆读书，每周日上午陪儿子去公园游玩。

第四，每次学校要求家长到校参加相关活动时，我必须参加，尤其是家长会。

02 爸爸：吴孝海

女儿：吴悦，北京大学外国语学院2017级本科生

▼ 家长要营造宽松的学习氛围

在女儿从小学到高中各个学习阶段，我们始终坚持一条：

不增加女儿的学习负担，尽量让女儿在较为宽松的环境下学习成长。

▼ 做好家长学习示范

每天，我和妻子晚饭后都在家陪女儿一起看书。

女儿在书房写作业，我和妻子在客厅看书写字。

我们认为言传身教对孩子具有潜移默化的作用，我们的所作所为，孩子会看在眼里，记在心里。

记得初中的一次家长会，我曾经和班级的其他家长讨论过家长的示范作用。

少数家长自己从不学习，却一味要求孩子加强学习。

自己在家边打麻将，边叮嘱孩子认真做作业，这样的家庭教育是很难给孩子正面影响的。

只要孩子放学在家，我们都全心全意在家陪孩子学习，让孩子知道我们就在她身边，感受到家庭的温暖。

▼ 引导孩子养成良好的学习习惯

我们始终教育女儿一定要认真听老师讲课，要做到“眼到、口到、手到、心到”。

这既是对授课老师的尊重，也是自己学习提高的需要。

老师们都说吴悦始终是班级听课最认真的学生之一，眼睛一直盯着老师，思维一直跟着老师的节奏，回答问题、记课堂笔记也是最认真的。

在家学习的时候，女儿的预习和复习工作也十分勤奋。

认真准备新知识点的学习，仔细梳理学习过的内容，学习基础十分扎实。

▼ 制定各个阶段的学习小目标

孩子一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去。

因此，我们注重鼓励、引导孩子，让她体验到成功的喜悦。

平时，我们根据女儿的具体情况，为她制定一些容易达到的小目标。

这样可以使孩子觉得能够做到，她就有信心，有动力去做，就会获得成功。

当她体会到成功的乐趣时，就会有兴趣、有信心去实现下一个目标。

随着一个个小目标的实现，孩子就在不断地进步。

03 妈妈：张海霞，北大教授

女儿：北京市海淀区高考成绩第一名（无任何加分），现就读于北京大学物理学院。

▼ 信任和配合老师，是高三最可靠的方法

高三第一个学期结束之后，女儿的成绩并不理想。

当女儿在散步时吐露自己的挫败感时，正打算温言安慰鼓励的张海霞却发现，女儿不但没有从自己身上找原因，反而对其他成绩好的同学出言嘲讽，找客观借口，变着法子为自己开脱。

她立刻批评了女儿，告诉她成绩不好要从自己身上找原因，不能以这样嘲讽同学的方式来寻求自我安慰。

经过之前的严肃教育之后，女儿进入了“深潜”模式：

学习比以前更努力了，就连寒假期间也没有休息。在随后的第一次模拟考试中，她居然考出了711.5分，海淀区第一名的好成绩。

这样的好成绩并非仅是张海霞的功劳，在女儿给班主任的一封信中张海霞解开了这个关键的秘密。

原来，正是老师与女儿的一次恳谈，帮她认清了现实，将她从骄傲到不能自拔的云天雾地里拉回到全力以赴的备考状态。

这件事也让张海霞坚信：任课老师就是最好的高考专家！

因为他们天天跟孩子在一起，是对孩子最了解的人；他们年年都在带高考学生，是对高考的方向和策略最了解的专业人士。

让孩子跟着老师的节奏，跟老师多讨论、多交流、多提问、多分析，进步一定是最快的。

让孩子踏踏实实、专心致志在学校跟着老师安排的节奏进行学习，这是高三最好的选择，没有之一。

04 妈妈：刘妈妈

儿子：刘上，北京大学数学科学学院2016级本科生，作为新生代表在2016年北京大学开学典礼上发言。

▼ 高三家长要保持两种状态

这两种状态就是“静态”和“动态”。

“静态”就是我们每个家长都要有一颗平静的心。

只有你平静下来了，孩子才能在情绪上不受影响，踏踏实实按照自己的节奏走。

其次，我们还要努力营造一个安静的家庭氛围。

孩子在学习的时候，我们不要去打扰，你可以比他更加安静。

2016年我陪孩子高考，他学习，我练字，他不来书房找我，我绝不去他房间干扰他。

孩子看到家长如此淡定，他的心自然也就安静下来了。

“动态”是指动起来！

周末我们一起去跑步，或者他去打一场球，这个习惯他带到了北大。

平时晚上散步半小时，聊聊天。

家长可以在交流过程中，了解孩子的思想动态，通过适当运动帮助孩子释放压力缓解焦虑，及时调整好孩子的备考状态。

▼ 高三家长要注意3个时间节点

1. 模考：客观理性看待模考

一模二模考试的成绩出来后，家长要和老师先取得联系，心中有数后再和孩子聊考试情况，鼓舞士气为主。

客观理性看待分数，不喜不悲，毕竟不是正式高考的分数，参考意义不要过度放大。

2. 高考：有条不紊参加高考

所有的情况都要考虑进去：去考场的路线，需要多长时间，孩子饮食休息等等，都要考虑细致一些。

3. 填报志愿：遵从孩子内心填报志愿

孩子的分数出来后，填报志愿是件非常纠结的事情。

放下所有的因素遵从孩子的内心，把选择权交给孩子。

05 妈妈：杨娅

女儿：汪怡雯，北京大学化学与分子工程学院2017级本科生

▼ 我的教育秘方是“无为而治”

要想达到“无为而治”的境界，也不是一日之功。

我认为最为关键的是小学阶段。

小学是养成良好学习习惯和掌握适合自己学习方法的最佳阶段，在这个阶段我努力让自己成为女儿的“良师”。

虽然女儿上的是寄宿式学校，但我对她的各门功课情况都较为详尽地过问和把关，并常常向她传递一些良好的方法和习惯。

比如，制定学习计划，养成课前预习与课后复习的习惯，对问题进行深入思考，养成良好的书写习惯、课余的阅读习惯、标识或摘录好词好段的习惯等等。

小学阶段我也特别重视女儿的语文学习，鼓励和安排她做了大量的语文课外阅读。

她既拓宽了知识面，陶冶了文学情趣，又了解了中华文明历史和古典文化，提升了人文修养和素质。

而且，阅读使她具备了较强的写作能力和表达能力，善于分析时政并提出自己独到的见解和观点。

初中阶段，女儿基本养成了自我学习的能力和习惯，开始有了自己独立的思想。

在这个阶段，学习方面我逐渐放手，并努力让自己成为女儿的“益友”。

我更加关注女儿的内心世界，经常和她像朋友一样平等地聊天，讨论一些她们所关注的问题。

她会和我谈到学校的老师、同学或朋友，也会提到对一些事情的见解和看法。

我会将自己的观点予以表达和传递，但并不左右她的思考。

我想让她逐渐形成自己的价值判断和是非判断，养成独立思考的习惯。

高中阶段，我在学习方面彻底放手，努力成为女儿的“生活保姆”。

爸爸成了她最忠实的司机，总是能提供优质高效的用车服务。

我为女儿提供服装、美食、摄影、娱乐服务，尽可能让她心情愉悦、学习方便、身体健康。

当逐渐建立良好的学习习惯，并有热爱学习的能力后，培养女儿的自我学习能力就是另一个关键了。

这个阶段我传输给女儿的思想是，学习是为自己为学，而不是为他人学，学习必须成为自己的责任。

想起梁启超教育子女的话：

至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。

我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。’

将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？

一面不可骄盈自满，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。

今天的分享就到这里，希望孩子们成长的越来越好，关注“尼索斯美术”微信公众号，学习更多的水彩画课程和儿童教育心理知识哦~

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