讲师四期 蒋袁莉 分享376天
每天会因不同的事被班主任被科任老师被班干部被小组长清候,班主任已在摇脑袋,太麻烦了,这个孩子,在此情况下我接手这孩子。在之前,我的课堂上,这个孩子确实表现欠佳,上课很久,书没拿出来,书读了很久,还想着找同学讲话,作业该做了,还在摸这摸那,请他出位来,还要和我藏会猫猫。总之一句话,学习习惯行为习惯还未养成。
来聊第一次,就说:班上同学总是针对我,我没有朋友,我想有朋友。孩子内心还是想被认可,在此,通过具体化技术,换位体验让孩子自己认可自己还是有朋友,同学也不是总针对他,其间的肯定赞美也让孩子对自己多了一份认可,对同学多了一份理解。表示下周还想继续来聊。
这一周,同学老师表示有了一点点进步,比如积极在课堂上回答问题,愿意把扣掉的分争取加上。可是,昨天又打架了,明天是我们预约的时间,先听孩子聊吧。