最初认识张迪老师是在夏末时节。正值高一年级暑假，我叼着雪糕，单脚搭在小区健身器材上荡秋千，身旁两位遛狗的大姨一边转着太极大转轮，一边与我说着家长里短。
班主任郭飞君老师打来电话告诉我高二分班结果出来了，我倍感紧张，停顿着没说话。
郭老师大概是感觉到了我的情绪，顿了一下说：“别紧张，不是绍刚老师的班级，你的新班主任叫张迪。”
我立马喜形于色地表示，我不紧张，我只是怕挨揍，我知道张迪老师，她和我差不多高，常穿红色格子西装外套，带着眼镜，梳着齐刘海，一张娃娃脸，感觉和我们没什么差别。
郭老师回我道：“她可比你高，你最好老实一点，她还教你语文，看你还敢不敢不写作业。”
其实我知道她在吓唬我，但我并不担心到了新的班级会不适应或者与新老师相处困难，我可是妇女之友，而且文明礼貌、尊师重道、团结友爱，除了不爱写作业。
自小学起，我整个学生时期，历届的语文老师对我都是偏爱的，张迪老师尤甚。有的老师偏爱我乖巧伶俐，有的老师偏爱我文采斐然，有的老师偏爱我常常得奖，唯她偏爱的只是我，不是只有精华全无糟粕的我，是可爱可恼原原本本的我。我们鲜少叫她张迪老师，而是叫她迪姐，她为我传了道，授了业，徐徐解开了人生诸多不惑。
虽然我是妇女之友，但我的确不是一个省心的学生，时常闯祸，每每总是她人前替我道歉，人后还要安抚我的情绪，若他人不依不饶，她便挡在我身前舌战群儒，我常常觉得她是个敢于横刀立马的女将军。女将军打着一把偏爱的伞举在我头顶，遇烈日炎炎便替我挡住刺眼火光，遇大雨倾盆便将我轻揽肩膀护于伞下，遇风平浪静我们相约在柳树下说笑，遇心有涟漪我们相伴在鹅卵石路上互诉衷肠。
闯祸和不省心是真的，毕竟三主四副科目中，只有一科老师没找她给我告过状，因为那一科老师是她自己。英语、数学老师大多是说我上课打瞌睡，历史、生物、政治老师大多说我上课和兰俊辉在下面不停的叽叽喳喳，地理老师则是说我上课不是和兰俊辉叽叽喳喳就是被兰俊辉打。
其实兰俊辉打我这件事，兰俊辉不大服气，他说：“我打你都没用力气，老师只看见我打你，我那叫还手，他没看见你超级使劲儿一脚把我踹到另一行。”但我觉得地理老师很公正，因为他对兰俊辉说“你怎么还打女生”。后来我与兰俊辉“姐妹分离”，我的同桌变成了各科讲课的老师，兰俊辉有了他的新漂亮同桌，他可高兴坏了。
此后迪姐的耳朵清净了许多。
虽如此，但我可不是什么“小太妹”，我爱学习，我只是既学不懂又缺少学习氛围。唯有语文课，我是不犯困的。迪姐的语文课总是很有趣，除了文本分析、语句语法这类必学知识，常会将相关的文学常识、文章背景、野史趣事讲与我们听，还会鼓励我们结合情景与主题锻炼写作能力，上台分享文章锻炼语言输出能力。
在后来的学习中，不论是读文章还是学习专业科目，我总会立足于文本之余，再拓展一些其他相关的内容来帮助理解，还能够举一反三的应用以往所学内容，我想这与高中时期语文素养的培养是离不开的。尤其在工作后，我每每与人吵架鲜少失败，这大概也得益于我高中时期逢写文章必做提纲的习惯，我还会事后总结不足，这次没吵赢的，下次必然出师大捷。若遇他人主动与我争吵这类来不及做准备的突发事件，我亦是不怕的，颠倒是非、辞穷理极甚至打街骂巷的场景，我在孩子时候就见过了，除了语言文化，我的高中语文课堂同样教会了我应对人心险恶、人生跌宕以及防止内耗的种种方法。
迪姐的这份偏爱，自我的1.0时代中期起便开始了，如今我进入了人生3.0时代，依旧未结束。2018年，我初为人母，她来看我，第一句问我“你好不好”，我有些泪目，许多人关心小朋友的日常伙食和生长情况如何，唯她问我“你好不好”。我开心的向她展示我的崽，她小心翼翼抱着石呦呦说和我长得真像，她的崽和我的崽终于聚首，丑蛋儿也当哥哥了。不过丑蛋儿的这个妹妹如今可不省心，时常闯祸，气得我满家追着她打屁股。
走的时候迪姐对我婆婆道辛苦，请我婆婆好好照顾我，我婆婆也是很好的人，她说你这个老师一定很惦记你。
后来的聚会，我们都带上了自己的“小尾巴”，石呦呦每每跟在丑蛋儿哥哥身后寸步不离，丑蛋儿也无奈的同迪姐说“妹妹一直跟着我”。
丑蛋儿哥哥虽然语气无奈，但还是会很耐心的陪着妹妹在餐巾纸上画画。由此形成了如此一个表情严肃、沉着淡定，另一个左蹦右跳、叽叽喳喳的欢脱场景。
这令我想起上学时，迪姐也是这样表情严肃的在批改作业，我则与其他同样不省心的同学，一起在旁边叽叽喳喳。她有时会皱起眉头说一句“啊呀，都走开”，随后嘟起嘴接着写东西，我们四散开去，随后又再次聚集于她身旁，但她从不真的恼，她的那句“啊呀”于我们而言是宠溺的。
她似银杏树般坚韧沉着，我们则是各自挂在她树梢上的叶子，她始终不变，我们则爱她绵长。
