小必背《五官争功》,背错了好几个地方。
开始,我尝试着帮助他直接改过来。可是,好几遍过后,还是错,这就是习惯性错误。
好吧,干脆让你长点记性,知道一出手就正确的重要性。
于是,告诉他,第一遍读正确重要性,读错的严重后果。
把书还给他,让他再去读。果然,一副心不甘情不愿的委屈模样。
为什么会有这样的模样呢?应该是不能接受失败的后果,不想从头再来的惰性。也就是有懒有软弱的性格。
是不是应该改变啊!
小声地,带着情绪地读。
再背,还是不行。
于是告诉他,再读十遍。
再背,还是卡,都是卡在原来错误的地方。
于是,伸出手,在茶几上形成障碍,描述:假如你要从一个地方到另一个地方,遇到障碍,你会怎么做?遇到障碍了!我从头再来,还过不去,还从头再来。或者,遇到障碍了,我不急,先把障碍清除了,再往前走?
接着,小必再读。再找我背时,旧的障碍清除了,新的障碍却产生了,这次,他自己告诉我:边拿着杯子当做障碍,边描述,假如有五个障碍,我就先去掉一个障碍,再去掉一个障碍,再去掉一个障碍,好了,所有的障碍全清除了,我从头开始,一下子就冲过去了。
于是,乖乖拿书,乖乖再读,终于成功背下来了。
作为教育者,要有原则地指出问题所在,并用形象的方式让孩子理解,在规则面前,人人都乐意接受。
人,也应该是乐于接受新的东西的,毕竟,有好奇心,是人的天性。
大人要考虑的是,用什么方法能激起孩子的好奇心。