周三中午放学后，我正和一位家长谈事情，六年级某班的数学老师急匆匆来找我，她向我反映了一件比较让人担心的事：班上一个男孩子数学测试没有考好（其实一直以来成绩都不合格），看到试卷分数后就当着全班的面宣泄不良情绪，一边用头用力碰桌子，一边喊“为什么我努力了，还是没考好？”老师担心孩子就想打电话通知家长，谁知孩子阻拦，老师想做他思想工作，孩子听不进耳，拒绝交流。在这样的情况下，老师只好让班主任语文教师通知，并默默陪他，让他冷静下来，直到孩子妈妈到教室，老师也没当面讲一句责备孩子的话。因为老师担心到孩子会采取过激的行为。
后来我了解到这个孩子是单亲家庭，妈妈工作不是很稳定，家庭学习环境比较吵杂。我首先肯定该老师当时的处理是对的，安抚孩子情绪是第一步，接下来需要家长配合，要了解孩子怎么想，需要什么帮助，如果在老师和家长都对孩子学习报以鼓励态度，例如改卷放松尺度，布置作业难度降低、多谈话谈心等等。如果在耐心引导后还发生这样情况，就要建议家长带孩子看看心理医生。
事后我想： 这是一起让人担心的事，十年前我还在一线做老师时，面对调皮捣蛋学生，家长要我们老师狠狠揍他。现在别说揍，就是大点声批评都担心孩子出事。晚上我去亲戚家谈点事情，得知两个信息，一个她的朋友孩子，属于成绩比较优秀的跳楼了，另一个孩子沉迷网络，不愿意去学校，扬言去学校就是逼他去死。为什么现在的孩子“一不怕死”，二怕吃苦”，原因是现在中国的教育有些偏了，很多人理解的教育目的是“精英教育”，是以学习成绩论英雄的教育，但是从起步到宏伟目标的过程缺少很多磨炼，例如学习的习惯养成、意志品质锻炼、心理挫折教育、劳动技能培养等等。所以每个人，包括每个家长都要回归教育的初衷，要把以培养孩子成为拥有幸福生活能力的人为目标！且思且行，教育之路上让我们共勉吧！
