一定有一个重要的原因让他如此。在进行心理咨询时，这样的态度也影响到我与孩子的互动，有问题的孩子，他们的生命充满了糟糕和不好的经验。因此他们的自我价值感往往比较低，与外界的互动也多是负面经验，这样又在无形中加深了对外界对他们的负面影响，因此也造成了这样的孩子容易引起老师的反感，正因为如此，通常接触的新的有问题的孩子时，他们常常是一种挑衅或者不屑的态度和行与我们互动。
如果遇到这样的孩子时：
第一步：父母，师长需要先耐下性子。
第二步：在心里想，一定有一个重要的原因，让他对我的态度变成了这样，那是什么呢？
第三步：用相同的问句问孩子一定有一个重要的原因，让你这样对我，那是什么呢？
如此，可以展现你对孩子的同理心，也可以让孩子稍微放下一些对你的敌意，进而产生更正向的互动。
请父母更多的注意孩子的正向行为，无论这个行为多么细微，一种是专心睁大眼睛去搜寻，一旦发现了，就立刻说出具体的赞美，让孩子知道你“看见”了。因此协助孩子创造成功的经验，让他们借此来重新改变对自己的意义，认为自己是一个有价值的人，在家庭教养中是一件非常重要的事情，而我们在此过程中要孩子的是帮助他们发现自己的能力，进而使他们构建出自己未来精彩的人生。
让我们与孩子从对与错的思考方式转换为得与失的思考方式，因为从得失的角度看待问题没有标准答案，必然不会在处理事情是不理性的做出百分之百得利还是百分之百的失利的结论，这样我们才更容易比较接受客观事实，并做出正确的处理。
训练集中营
学校班主任打电话对你说，孩子在学校里打人了，你可以在孩子回来时先试着这样做：
1.先问一下自己，孩子这么做一定有一个重要的原因，这个原因是什么，先找出三个答案写下来，无须让孩子看见。
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2.问问孩子，妈妈／爸爸想你这么做已经有一个重要的理由，能告诉我吗？
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3.与孩子讨论如何解决才是最有效的方法？
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