以前我也经常听这个栏目，还付费成为了VIP ，但是除了开头千篇一律的“你好，欢迎你每天听本书，我是xxx。今天我将要给你讲的是《xxxxxx》，这本书大约xx万字，我将会用大约xx分钟，为你讲述本书的精髓。”以外，我就几乎再也没察觉出来什么讲书的规律了。

或许是因为听得太投入，或者是压根儿就没想到它是有“套路”的。待到弗兰克老师开始拆解了它的五个固定“零件”之后，再听起来，竟然都能猜出来下一段要讲什么了。不禁洋洋自得起来，像是掌握了什么玄机似的。

那么，接下来我就用这五个“零件”，用古典老师的新作《跃迁》为例，为你拆解【每天听本书】的文稿套路。

一、立意

在例行公事般的开场白之后，讲书人总要抛出今天讲解的核心内容，也就是他所谓的“本书精髓”。这个精髓并非简单引用商业宣传语，更不是把作者的序言或大咖的推荐语直接拿来，而是用给公众号文章取标题一般的思路，来引起你的兴趣。例如讲这本《跃迁》，讲书人是这样概括精髓的——“高手与普通人到底有什么区别？普通人究竟该如何成为高手呢？”

第一个问句，用“高手”与“普通人”进行强烈对比，形成落差心理，听者产生不平衡感；第二个问句，击中不平衡的根本原因——做不到，然后勾出听者的欲望：难道真的有方法论吗？

看似简单一句话，却能决定听者能不能听得下去，有没有兴趣听完。在这个节奏越来越快的时代里，文章我们渐渐只爱看标题了，广告只爱看图片了，读书这种慢节奏的事情被听书取代了，而听书也越来越急躁，开头三分钟没让我产生兴趣，我可能就会更换一本。

这样的情况下，这个开篇立意，就显得尤为重要，简直就是决定音频播放率的关键因素。如果我需要写讲书文稿，至少要拿出50%的功力，放在这个“立意”上，精雕细琢。

二、破题

弗兰克老师总结破题有这样几个方法：场景化描述、举例、统计数据、调查报告等。《跃迁》的讲书人用了两个。

他先是引用狄更斯的《双城记》的经典语句“这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代。”，一下子将听者带入当今社会机遇很多，但是挑战更多的“困难情境”中。然后大量举名人案例，表明并不缺乏成功者，但是普通人为什么难以突破呢？

我认为，这个零件的必要性，在于当听者并不了解这本书的情况下，讲书人是无法直接用书中的话去给听者建立代入感的。讲书人只能用听者更为熟悉的话题、场景、名人等等，去给听者营造一个“熟悉的困局”，然后引起听者想要“破局”的迫切心理，才有动力听下去。

这个部分，我认为需要10%的功力。

三、点题

接下来，讲书人又回归前面的立意上，告诉你为什么这本书可以帮你“破局”。

先给本书作者做了介绍，用作者丰富的实战经验，给书稿质量做了保证。接下来，再简单介绍本书的各章节重点，到底是从哪几个方面进行“破局”的。最后，告诉你“我这个讲书人”的价值所在——我可以用四个点的总结，20多分钟，就可以给你讲出“破局”关键因素。

你说，你想不想听吧？

这个部分得用上20%的功力。

四、正文

前面一波三折地把听者引入胜境，现在你已经上了讲书人的车了，80%的功力已经使用出来。于是讲书人气定神闲地一个一个给听者讲述这四个观点。

当然，讲书人并非“照本宣科”，因为弗兰克老师早已看穿了一切——照本宣科只会死的很惨。那么在看似枯燥的正文文稿里，讲书人用他最重要的技能“讲故事”，用一个又一个故事、案例、经验、教训，将四个观点变得立体而形象，变得触手可及。当然，这些故事不能全是书中的案例，只有讲书人讲出自己的案例与故事，才能从“神坛”走下来，让听者听到更多的“人话”。

四个观点的一一列出，很容易让听者听到出神，怎么才能让听者听完后记住重点呢？讲书人在两个观点的切换处，着重总结了“方法论”，用不断地刺激，去给听者听下去的动力。

五、结尾

好不容易听到结尾，听者估计已经基本忘记第一个第二个观点是什么了。怎样让听者认为听完的价值达到了最大化，让他觉得这半个小时没有虚度呢？讲书人用最精炼的语言，重新将四个观点回顾一遍，告诉你，这四个重点掌握在手，你已经掌握了成为高手的秘笈了。

我觉得得到的“豹尾”，不光光是这个总结回顾，更重要的是那句话“恭喜你又听完了一本书”。这句话特别精妙，带走游戏通关的感觉，半个小时不到，听者已经拿到了一本书的“精髓”，有种超越了周围不听书的人的“优越感”，那么接下来要不要再听一本？要不要找一找这个讲书人讲的其他书？

我今天用弗兰克老师总结的得到讲书的五个“零件”，为你揭秘了《跃迁》音频版的讲稿写作“套路”。你需要用50%的功力来打磨一个灯塔般的“立意”，用10%的功力进行铺垫，20%的功力用来引人入胜，让听者决定跟你上车，用剩下的20%去讲每个观点和方法论的总结，当然，你还需要用一个“豹尾”，让中途走神的听者觉得他并没有遗漏重点，吸引他下次还会听你讲书。

恭喜你，获得了得到专栏【每天听本书】的讲稿写作秘笈。