熬夜看完了余华的《活着》这本书。这本书看了会让人哭，但是能给迷茫的中年人指点迷津，给处在困难中的人精神支撑。
书中主人公福贵经历着一场又一场的打击，仍然顽强的活着。年少过了一段少爷的生活，无法无天，把老爹气死；青年时期历经打仗抓壮丁的生活，幸运的是没有被打死，死里逃生回到了家，可是母亲去世，女儿失聪。战争结束后，经历了人民公社，大食堂等特殊历史时期，经历了缺粮少食的生活。日子稍有好转，儿子因为给校长献血亏空而死，妻子软骨病越来越严重。瞒着妻子埋葬儿子让人泪目。失聪的女儿好不容易找到了爱他的二喜，二喜也孝顺岳父母，疼爱妻子，本来以为幸福生活终于来临，但是女儿却因难产而死，妻子经受不住打击，也随女儿而去。二喜带着孩子没几年也出事故逝去。只剩了外孙这个精神寄托。最后外孙也因生病吃豆子被撑死。福贵的一辈子，求得福就够艰难了，更别说贵字了。
活着，这个词语充满了力量，活着意味着忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难，无聊和平庸。福贵的伟大在于他承受了很多苦难，但是苦难没有把他压垮。
人的一生，都是按照自己认定的道路寻找方向，也许我们是对的，也许我们是错的。或者有时候对了，有时候错了。就像古罗马人所说的，出生之前和死去之前，我们谁也不知道在前面的时间里等待我们的是什么。
主人公福贵经历了多于常人的苦难，如果从旁观者的角度，福贵的一生除了苦难还是苦难，其他什么都没有；可福贵从自己的角度出发讲述自己的一生时，他的苦难里立刻充满了幸福和欢乐。他相信自己的妻子是最好的妻子，他相信自己的子女是最好的子女；还有他的女婿和他的外孙……还有一起生活过的朋友们，还有生活的点点滴滴…...
俗话说，家有三斗粮，不当孩子王。当教育理想和现实发生冲突时，当教育大环境被一些人故意抹黑时，当教育外任务额外多时……我们会烦不胜烦。但我们和福贵比比苦难，是不是阿Q的精神胜利法也能让我们振作起来？
面临困难，我们总能找到解决的办法。办法总比困难多。面对困难，我们可能会消极一阵子，伤心一阵子，消极伤心之后，抹抹眼泪继续前行。我们有孩子要养育，有父母要养老。希望所有老师都安好。
《活着》这本书告诉我们，生活是属于每个人的感受，不属于任何别人的看法。过好自己当下，每个人都有自己的幸福。
