07124 陈少琼
这次绘本课我精心挑选了德国绘本《凯能行！》，主题是培养乐观自信的孩子，从自我鼓励开始。
从封面开始，我问小朋友们，你觉得这个凯是什么样的孩子呢？
有点脏脏的，摔跤了，受伤了，穿衣服纽扣也扣错了！好像有点倒霉～
绘本里的凯，是个挺邋遢的孩子。在家里总被妈妈指责。
几位小同学还自发的表演，凯是怎么摔跤倒霉的表现。
凯说：有些拖鞋，心肠可坏了，不怀好意的横在那里。
我问小朋友：摔跤是怪拖鞋吗？
有两位小朋友说：就是怪拖鞋！
有一位小朋友说：是他没有把拖鞋放好。
下次放好就不会摔跤了。
在家外，凯收到大灰猫咪的鼓励和表扬 。
讲完故事，我问孩子们，平常他们会不会像凯一样，被大人批评？被批评的时候妈妈有安慰吗？
他们说：妈妈只生气，没有安慰。抱抱孩子，其实他们需要情绪上的共情理解，道理都知道的。
最后一页的涂鸦墙上写的人---埃蒂特和卡罗拉是谁呢？
回到封面，原来埃蒂特和卡罗拉是这本书的作者，埃蒂特会讲离奇的故事，卡罗拉会画好玩的画，让这一本有趣的书诞生了。
所以不仅凯能行，埃蒂特能行，卡罗拉能行，每一个人都行。
现在我们来写一下自己能行的事情吧！
子恒是坐姿最端正，态度最认真的孩子，一笔一划很专注。
两位小姑娘画画都有自己的想法。
梓昊思考逻辑能力比较强，画得最快。
兴霖画自己的时间先思考再动笔。
梓昊说：我会写字，帮妈妈拖地，帮妈妈买馒头，会读书，会踢球，会写作业，昊昊能行！
问他：有没有你做的不太好的地方啊？
他说：我没有做不好的地方，都做的挺好的！
就是这么自信！
子恒说：我虽然考试考的不太好，有时往妹妹扔东西，作业写的不太好，有时会生气，但是我爱阅读，我画画很好，我还会教朋友兴霖画画，我读经很认真，我会跳绳，在学校捡到五块钱，上交给老师，做好事，恒能行！
小翼说：我虽然数学不太好，不怎么会跳绳，但是我英语比较好，我爱读书，认识很多字，我爱画画，画的很像，会打篮球，小翼能行！
溪月的表达能力越来越好了，她说：虽然我现在认识的字不太多，不怎么会扫地，不会跳绳，有时候摔跤泥巴弄到衣服上，但是我英语和数学考了100分，我画画也很好，溪月能行！
兴霖说：我也时候从楼梯上摔跤，让我很生气，发火了，但是我爱看书，我认识很多字，我很快玩枪会吃鸡，也会画画，兴霖能行！
然后，把每个小朋友的作品放在一起，互相点评，可以学习别人什么样的优点呢？自己哪里做得最好？
小翼说：我想学习子恒跳绳；
子恒说：兴霖画的很幽默，学习向乐观的精神；
梓昊说：我帮妈妈拖地，拖的很干净！
溪月说：我想学习小翼姐姐画的很美！
兴霖说：我想学习跳绳。
有的时候，社会对于人们的要求常常单一。希望孩子学会能通过这本书阅读，而认识独特的自己，接纳自己。
在我看来，他们都是独一无二的孩子。
