在朋友圈看到了这样一段话:【这几天谁也不要去惹给孩子辅导功课的家长!
本以为复习是查漏补缺,
复习了才知道是女娲补天,
补着补着才知道是精卫填海,
填着填着才知道是盘古开天辟地
开着开着才知道天地还是一片混沌】说出了陪读的心声。进入小学生涯的第一学期马上进入尾声,过了期末考试就放松一下吧。昨晚大宝儿说要更加努力,表现好的可以拿到老师奖励的盖章,集满一定数量后还可以去老师那里兑换“无作业日”,有了这种奖励,小朋友们更加勤奋了。
不过,重点还是要给她宣导到位,学习的目的到底是为了什么?为了礼物而学还是为了自己的知识面而学,想好了以后再付诸努力才可达到理想的效果。这一点我强调了好几遍,所以她觉得我有些啰嗦了,但我只是想让你明白自己的方向。以后还是以点到为止吧,善意的提醒也不可过多重复,以免造成适得其反的效果。
晚上回来就着急告诉我,她在小房间呆了两个小时,从放学回来一直在学习。作业已经独立完成了,只有写字还是有点儿着急了,写的不太认真。借鉴于写字课上老师们的鼓励,切勿打击损毁她的“成果”。这个年龄已经到了逆反的时候了,后面如何引导确是一门学问。如今还发现一点,心灵脆弱,怕输的心理需要与她好好沟通一下。
总结:有了足够温暖的照顾与陪伴,在乎与鼓励,方能使你更阳光,更自信!