关键词：造纸、游戏、收获
造纸
石桥镇是贵州千年古法造纸的传世之地，早在东汉时期，蔡伦发明了造纸术，对人类文化的传播和世界文明的进步做出了杰出贡献。时至今日，仍然有很多蔡式传人在这片神奇的土地上继续延续这种造纸之术。早上吃完早餐，我们乘坐大巴车，大约行驶了40分钟，来到了美丽的石桥村。
下了车，首先看见的是一块巨大的石板上雕刻着“中国千年古法造纸之乡——石桥”几个大字，还有一些关于古法造纸的工艺图画，历经风雨的洗礼，这块巨石上的文字和图画略显有些发白，殊不知沧桑古老的造纸文化便从这里起源，历经千年传承，最终传遍中国，传遍世界。我们今天去的这个地方叫“纸街”，整条街道都手工造纸的工坊，这里的人世代都是以造纸为生。我们挑选了一家“伍生手造”作为我们此次体验的营地。
上午十点，王师傅先给我们的营员上了一堂丰富的理论课，讲解了石桥造纸的历史文化和手工造纸的工艺流程。随后，王师傅带领孩子们亲身体验手工造纸四个重要步骤：拌纸浆、捞纸浆、做装饰、铺纸浆。在不到两个小时的时间里，一张张造型别致的纸就做好了。王师傅告诉我们，一张实用的纸从选材到加工，再到筛选，漂白，打浆，整个过程一共要经历14道工序，而且选取的材料是当地最有特色的构树树皮和仙人掌的汁液。在整个体验过程中，孩子们积极参与，沉浸在自己的创作之中。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”前人的智慧也是通过无数次实践才总结出来的。让孩子们知道，任何一件成功的事情都不是一蹴而就的，努力把一件事情做好，然后把它坚持下去。
游戏
体验完造纸之后，我们找了一处毗邻溪边的农庄共进午餐，对岸是茂密的树林，溪水潺潺，鱼翔浅底。一边聆听着大自然的音乐，一边在清风徐徐下品农家美食，真叫人心旷神怡。营员们个个抑制不住激动的心情，和无人机来了一场神秘的邂逅。午餐后的游戏更是妙妙趣横生，将今天的活动推向了高潮。这一边，大家玩起了打手游戏，营员们纷纷向老师发起挑战，有的一上来就被老师PK掉了，有的直接就被打哭了，有的宁愿忍受被打的痛苦也不愿输掉自己的勇气。另一边，周老师和大家玩起了头脑风暴的游戏，以“纸”为中心说一些和纸有关的词语，每一次要说不一样词语，反应快的继续参加游戏，反应慢的直接退出游戏。参与的小伙伴个个思维敏捷，前面两轮都进行得非常顺利，比如说造纸、宣纸、书法、笔记本、写字、文学、字典、纸币等等；几个轮回下来，产生最后一名优胜者。
游戏是启发孩子思维最好的打开方式，在游戏中锻炼他们的思维能力，比任何书本上的知识都来得更直接，更快速。
收获
晚餐过后，孩子们要完成第二天的魔法游记。这可不是一般的游记，你可以通过不同的方式（例如思维导图、视觉笔记、图画笔记、手工笔记等等）在上面随意表达，记录你在这一天中的所见所闻所感。其中最直接、最有效的一种方式就是用思维导图来做魔法笔记。晚上的思维导图魔法课是本次游学的一个非常重要的环节，它是由一个中心主题开始向四周发散，把今天发生的一些有趣的事情，印象深刻的人物通过一张思维导图呈现出来，这样就能让别人看清楚、看明白。
今天我们的主要任务是去石桥村体验造纸，这是一件非常值得纪念的一件事情，我们可以以“趣味造纸”为中心主题开始发散，分成：基本信息、起因、经过、结果四个一级分支来展开联想。
基本信息：要交代清楚我们去体验造纸的时间（游学第二天早上）、地点（美丽的石桥村）、人物（全体营员和老师）。基本信息中不仅可以描述事情发生的时间、地点、人物，还可以描写今天的天气状况或心理感受等等。
起因：我们为什么要来体验造纸术?
比如了解中国传统文化、亲身实践体验等等。
经过：1.捞纸浆；2.做装饰；3.晒纸板。（大脑还可以继续发散，观察一些小伙伴是怎样捞纸浆的，需要注意些什么?有没有失败?你是怎样装饰你的作品的？）
结果：你做成功了没有?你最大的收获是什么?
孩子们通过魔法游记，将一天当中发生的主要事情、印象最深的人物、见过最特别的事物简单直观地表达出来，最后收获了满满的奖励贴纸，这是一种成功的快乐。
成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。
