又到了一年一度的职称评审季，上周五放学了才公布消息，这个周末大家就开始忙着整理档案，写述职报告。
而我，今年是局外人——中学高级没有指标！
难得闲哉！
其实经历了这几年僧多粥少的职称评审，大家都看淡了许多，唯有停到看到那些白发苍苍的老教师声音颤抖的念着自己的述职报告时，心里不太好受！
小中高的评审虽说刚放开指标两年，但指标也是少的可怜，那么多年的积攒下来，哪个小学都有一大批快要退休的老教师，他们临近退休，大多身体不好，退居教学二线教小学科的居多，所以没有多少教学成绩和荣誉，现在猛的说要评职称了，很多人都是心有余而力不足。
眼看明年要退休了，职称到底还能不能评上？想当年，自己也曾是教学一线的骨干，那时精力旺盛，一个人教复式班，语文数学连轴转，为教育事业也算是鞠躬尽瘁，临近退休，身体每况愈下，不是高血压，就是糖尿病，甚至脑出血、脑梗塞，这样的身体怎么和年轻力壮的后生晚辈比呢？
职称评审就是“好汉不提当年勇”，业绩报告写的都是十几年前的老皇历了，班主任经历只能写最近五年任职情况，优秀课、基本功、论文课题更比不上头脑灵活的年轻人，甚至念述职报告的语速都是慢吞吞的跟不上趟了，机会只有一两次了，因为明年后面就退休了……
这种看不到希望的绝望是外人难以理解的！
也许有人说，就该让业绩多的老师评上，不能有年龄偏向！
我也懂“优胜劣汰”的自然法则，可老教师的痛，又有谁懂呢？
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