因为懂，所以慈悲
老子言，知人者智。因为懂得，所以慈悲，因为懂得，所以宽容，所以会用正确的方式去做。今天节目排练时，我对这句话特别有感触。
下午彩排时，换了地方，我居然蒙圈，不知道站哪儿了，动作也乱了。明天就要表演，大伙儿很着急，七嘴八舌开涮我，有正经提醒的，有半开玩笑吐槽的，还有表达烦躁情绪的，也有觉得无所谓再练练就好的。我开玩笑自嘲：“对不起！我是后进生！年纪大了，记性不好，换个地儿就找不到方向了。我现在终于理解那些后进生的感受了，他们天天面对批评、指责，还在坚持学，太不容易了！”大家哈哈大笑。我说：“通过今天排节目我感悟到：其实，后进生不是学不会，只是每个人学东西的节奏不同，需要多点训练，需要家长和老师多点耐心而已。”我知道，我不是真的笨拙，只是这几天特别忙，没好好训练，加上太在意彩排，太想做好，动作反而变得不协调。想当初我也是带领舞蹈队每天训练，到县城比赛，获二等奖的老师呀，只是来了广州没有再发展这个方面而已。
我说的是大实话。当动作跟不上时，我知道我要拖后腿了，今晚要好好练习了，我自己心里已经开始着急，已经觉得自己要好好训练了。当被大家七嘴八舌说的时候，因为我是成年人，因为一直在修炼，所以会嘻嘻哈哈自嘲，会不在意开玩笑甚至负面语言。但如果是孩子呢？内心潜藏委屈感的孩子呢？会是什么感觉？会做出怎样的反映？会不会有部分孩子越来越有挫败感而选择放弃？这些孩子在做不好事时，学习跟不上时，家长、老师、身边的人是否感受到他们的感受，是否知道他们多训练几次也能学会？很遗憾的是，很多时候成年人会失去耐心，情绪来了就口不择言，批评、指责、嘲笑甚至打骂，导致他们学习动力越来越不足，慢慢走向放弃。
也许有人会反驳：难道错了不该批评吗？落后了批评几句就有问题啦？没问题，但是如果这个方法有用，就不会一直上不来，甚至越来越差了。“己所不欲勿施于人”，如果工作慢了，或者某方面没达到高标准高要求，或者你不擅长的非要你做并要在规定时间内完成，做不到就被批评指责打骂，你会舒服吗？会很有动力好好工作吗？态度不端正，需要严肃批评，水平跟不上，需要帮忙需要指导需要训练。前提是：感觉好，才有信心做得更好。
学习心理学，只是理论上知道，生活中运用着，今天深刻的体会后，深深懂得学得慢做事慢的孩子的情绪和需要。因为懂得，所以慈悲，因为懂得，所以宽容。我相信今后我会对慢节奏的孩子更有耐心，会想更多办法让他们带着好感觉去学懂，感受成功的喜悦。
