2024年1月22日
Open AI发布了Sora，我看了，很是震撼。早上的时候看到并转发了两个视频，都是AI 时代关于教育要教给孩子什么的探讨。一则是著名心理学家贺岭峰教授的，一则是斯坦福大学蒋里博士的。
声音确实振聋发聩，但作为一个悲观的乐观主义者，我也相信人类终归是有办法的。两位教授的发言恰恰也让我看到了，教育者的诚实面对和深入思考。
作为一个在家庭教育领域的一位工作者，尤其近两年以青少年成长和升学规划咨询师的身份工作，对教育有些敏感度，同时有时候也会无病呻吟，或者说些大道理。不可否认的是，过去的这些经历也让我对事情有更多的角度和宽和。
就个人成长来说，因为做家庭教育的时候偏重家长的教育，发现很多家长自己有很多的挑战，过去几年就偏重于家长内在的成长和亲子关系的部分。更偏重于“心灵的成长”，其实这也是一个说不清楚的概念，有些时候会感觉有些虚。而这些年，在面对孩子的时候，通常需要带他们一起做事的过程中，发展他们的内在成长。个人成长，落到了更实在的技能上，例如：通过画展培养孩子欣赏美的能力，当然培养审美能力不只是通过画展，通过照顾小动物培养孩子的责任心和耐心，通过联合被人照顾更多的小动物培养孩子的领导力、沟通能力等。而这些具体的能力培养了孩子内心的自信、自尊和自爱，以及自我意识。内驱力不再虚无缥缈。
美学、想象力、创造力、逻辑思维能力，基础理论能力，情感韧性等。这些都是可以通过做事培养的。而做事，让一切有了发生的可能。
近一两年，我内心很排斥一些“虚”的心灵成长，而是把注意力转移到了一些“实”修上。我很感谢我现在的公司，虽然我不知道我能在这里呆多久。它给我打开了很多扇窗。就如我对心理学的理解，在领略到美国那些心理学教授和心理学博士们的工作态度和专业度后，在学习上我开始老老实实的一年为单位跟老师学习理论知识，在意识上，我知道了心理学的基础社会学和心理学的未来人类繁荣能多大的支持你的心灵工作以及带你走入多灿烂的未来。
在教育上，无论是家庭教育、学校教育还是社会教育，无论是孩子的教育还是家长的教育，靠“心灵成长”是远远不够的，更多的是通过行动去培养某种能力，能力的提升才会促进改变一连串的发生。
感觉最近内在在经历一些变化，不是坏事，静待花开。
