作为一个常年对「设计」感兴趣的中学语文老师，我虽然没有接受过任何系统的设计类知识训练，但还是能凭借阅读相关书籍，对社会生活的观察，以及自己的实际体验，对设计的本质做出自己的理解。在我看来，设计，就是解决问题。

最近两年有一个「元知识」的概念，得到越来越多人的关注。刘未鹏在《暗时间》里提到：

知识分两种，一是我们通常所谓的知识，即领域知识。二是关于我们的大脑吸收知识的机制的知识，后者不妨称为元知识。虽说这也是领域知识，但跟其它的领域知识不同的是，它指导着我们学习其它所有的领域知识。

借用这种对「元知识」的定义，我更愿意把「设计」解释成一种「元能力」，即通过设计思维制定方案并执行，最终得以解决某种问题的能力。

相比针对性很强的工业设计、平面设计、包装设计等设计的细分领域，我更感兴趣的是「设计思维」。

这一点也不难理解——不同的思维模式产生不同的行为习惯，不同的行为习惯又带来不同的结果。如果你对自己的人生状况不满意，那么真正应该进行反思的，是自己的思维模式，而并非仅仅是表层的一些错误的行为习惯。

李笑来在《把时间当作朋友》这本书里提到过一个成功的公式：

成功=策略+坚持

我在此基础上做了一个更有「设计感」的置换：

成功=设计+执行

我们可以这样理解，不同的思维模式代表着不同的解决问题的套路，人生就是一个不断解决问题的过程，当一个人解决问题的套路越多，解决问题的能力越强，再辅以强大的执行力去实践这些方案和套路，比没有套路的人更容易达到自己理想中的人生状态。

当然，就像李笑来在书中写的另一句话：坚持本身就是最重要的策略。

在这个置换过的公式里，我也能肯定：执行本身就是设计过程中最重要的环节。在任何情况下，强调执行力、坚持到底、勤奋努力的重要性，基本都不会错，但在此还是要说回设计。

如此一来，我们便会发现「设计」不仅仅是那些做平面广告的，研究手机交互体验的，做汽车模型的人该学的东西，它应该是我们每个人，都应该花时间真正用心钻研的「元能力」。

我没有大量科学系统的理论，只有一些具有操作性的实际经验。接下来，我就跟大家分享一下我在自己的工作、学习、生活中，如何通过一些简单的「设计思维」解决一个实际的问题。

一、工作-进度条+成就系统

进度条绝对算是非常经典的设计，它的出现很大程度上缓解了人们在等待中面临的焦虑。

前几年，一万小时理论席卷全球，如果你在做一些高效学习方面的研究，却不知道这个理论，真的会显得非常low。但认真观察的话就会发现，在不讨论这条理论实际效果的前提下，仅仅是「一万小时理论」这个名字本身，就是很巧妙的设计。

「一万小时」这个高度具体化的数据，其实就是一根进度条，给之前有过很多失败经验的人、想要追求成功难以坚持的人，带来了目标和希望，缓解了他们在漫长的追求成功的旅途中，造成无数放弃的根源——焦虑。

“还要多久才能成功啊？”“我都坚持这么久了，都不能成功吗？”“我究竟离成功还有多远？”

现在有人告诉你，只要你专注在一个领域持续练习一万小时，就一定能成功。那么你每多花一点时间练习，就会离目标的一万小时更近一步，同时也会离成功更近一步，记录好每一次的练习时间，成功简直清晰可感，近在眼前。

所以如果你能理解「一万小时」背后的进度条设计，才是他能席卷全球的重要原因，就会认真思考它背后更本质的东西。不少人已经发现了，比起「一万小时的练习」，「具有即时反馈的刻意练习」更接近成功的本质，万维纲在「怎样练习一万小时」这篇文章中对这个问题有非常全面的解释。

在我的工作中，也可以运用「进度条的设计思维」解决一些问题。

我记得知乎中有一个问题大概是「你看到过哪句话时会泪流满面？」

排名第一的是「背诵并默写全文」。

我是高中语文老师，背诵是教学工作中很重要的内容，但学生对背诵古诗文普遍不感兴趣。

「如何提高中学生背诵古诗词的兴趣？」当这个问题被界定出来后，就可以试着运用「设计思维」来解决，我运用的就是刚才提到的「进度条」设计思路。

把高考要求背诵的所有文章全都印在一张双面的单子上，每个同学发一张，只要在指定的小组长那里完成一篇背诵，便会得到一个小印章。这样一来，每个学生背了多少，还有多少没背，非常清晰，早读背诵时，每个人的目标都非常明确。

过段时间再把小印章得很多的同学的单子给大家展示一下，再加入小组之间，同桌之间的背诵比赛之类的小游戏，就会把大家的背诵积极性调动得很高。

我后来在这个「进度条」式背诵设计的基础上，又加了一套现在很多游戏中的「达成成就系统」。

如果你仔细看的话，会发现我使用的小印章有各种各样的图案。我制定了这样一条规则：全班一共有十个检查背诵的同学，我给他们每个人都发一个图案不同的小章子，如果有同学能集齐一套十个不同图案的印章，就可以完成「背诵XX」的成就。

一套——「背诵小能手」的成就

两套——「背诵小王子／公主」的成就

三套——「背诵天行者」的成就

四套——「背诵赛亚人」的成就

五套——「背诵超级赛亚人」的成就

六套——「背诵大神」的成就

七套——「背诵大魔王」的成就

而当一个学生达成「背诵大魔王」的成就后，高考所有要求背诵的文章他都基本已经背完了。

这个「进度条」+「成就系统」的背诵设计做出来后，我班上的学生在语文早自习时，呈现出疯狂背诵的状态，甚至有的同学英语早自习都在背语文。

生活中运用「进度条设计思维」解决问题的例子还有很多，我几年前在知乎提过一个问题「如果你是饭馆的服务员，当有顾客催菜时，除了说“马上就来”，还能怎么回答得让顾客舒服一点？」

我提问时没想到，后来才意识到，这其实就是一个如何缓解等待焦虑的问题。其中就有部分知友提到了进度条的解决办法。有个知友提到有家叫“麻辣诱惑”的店，把这个设计运用得更好：

就餐时关于这方面做的好的应该属于“麻辣诱惑”了，点完餐后，服务员会给你一个沙漏，他们的承诺是沙漏完了菜还没上齐，便给你免单。

首先，他们有足够的能力做到上菜块。

其次，沙漏全部漏完还是需要一定时间的，不过使用这个方法会降低就餐者的急躁心理。大部分人都是等待这个免单的机会吧。

这种设计的结果时，大家等菜时不仅不急躁了，反而还会希望菜上得慢一点，设计的力量真是非常强大。不过可能是个人见识有限的问题吧，反正我至今去过的餐馆里，没有一家使用过这个设计。

二、学习-LESS IS MORE

LESS IS MORE是非常经典的设计理念，不仅是在设计领域，它在很多领域中都有广泛地运用。无论是山下英子在《断舍离》中提到的「生活整理术」，还是由意大利经济学家维弗雷多·帕雷托提出，被卡耐基在成功学中不断强调的「八二法则」，无一不是 LESS IS MORE「少就是多」这种设计思路的变形式运用。

我也一直是「LESS IS MORE」这条理念忠实的拥挤者和践行者，但我渐渐发现，在这种设计理念中，其实包涵着三重理解性内涵：

1.「LESS IS MORE」强调的是在一个系统中，少却重要的那个部分，对整个系统的影响；（八二法则）

2.「LESS IS MORE」是通过简化的方式，让事物的本质得到最突出的体现；（断舍离）

3.「LESS IS MORE」启发我们从一件事物中尽可能挖掘到更多有价值的内容。（厚薄读书法）

现在在网上随处可见关于「读书学习」的方法介绍。其中「把书读厚，再把书读薄。」这个方法是被很多「高效学习界」的大神们一致认可的。

我理解的「把书读厚」就是「联系」、「拓展」、「演绎」，「把书读薄」就是「提炼」、「总结」、「归纳」，这并不困难。

但通过思考，就很容易发现「厚薄读书法」其实就是「LESS IS MORE」理念中「尽力挖掘单一事物的价值内容」这一内涵。

明确了这种内涵后，我在「厚薄读书法」的基础上，对自己的读书学习方法进行了一点更有针对性的改进。

我一个月前开始学习「创作小说」，读了一本理论书《故事工程》，一本小说《挪威的森林》，看了一部电影《烈日灼心》，然后试着践行「LESS IS MORE」的学习方法：

1.看完《故事工程》，整理其中重要的写作理论，明确每个故事中最重要的六个部分——立意，人物，主题，结构，场景构建、风格；（完成）

2.看完第一遍《挪威的森林》，看完《烈日灼心》，对小说和电影的主要人物和故事情节有了简单地了解；（完成）

3.看第二遍《挪威的森林》和《烈日灼心》，自已用《故事工程》中教的理论方法确定小说和电影中的立意，并用同样的方法明确一些看过的小说和电影的立意；（完成）

3.看第三遍小说和电影，用理论方法分析了渡边、绿子、直子、永泽、辛小丰、伊谷春，一共六个主要人物，找出表现各自性格特征的细节，思考哪些是关键的、重复但必要的、重复但多余的、可以替换的、更有表现力的，并比较小说和电影在塑造人物方式上的不同，然后再分析几个自己喜欢的小说、电影、动漫中的人物；（完成了四个人物，还有两个不想分析了）

4.运用学到的人物塑造方法，做五篇以人物为主的写作式练习；（写了七篇，超额完成）

5.看第四遍小说和电影，用理论方法分析二者的结构，找出异同，提出质疑和建设性的改进，然后再分析几部自己印象深刻的小说、电影、动漫中的结构；（完成三分之一）

虽然整个学习计划到现在还没有全部完成，但我的小说创作能力，确实已经得到了一定程度的提升。现在我一次性专注的写作，可以持续最多五小时，全身心投入后没有时间感和疲劳感，体会到心理学中「心流」式巅峰体验，还真是挺爽的。

三、交际-互惠思维

在经典畅销书《影响力》中，作者罗伯特·西奥迪尼提到了一个运用非常广泛的营销设计——互惠。

互惠原理认为，当别人无要求无条件帮助自己或者施与某些恩惠的时候，我们情不自禁地会想去做些什么去回报他。超市里的免费试用、先送你小手链再拿出捐款箱、收到别人送来的生日礼物后会询问对方的生日，互惠原理在生活中无处不在。

这个「互惠原理」真的非常有用，对我来说，它道出的其实是人际关系中的本质——价值交换。我们愿意跟一个人交朋友，一般来说是因为对方直接或间接地能为你提供这几方面的价值：

1.认同价值——你认同他的某种能力、价值、观念；

2.资源价值——他能为你提供某种知识技能、社会人际、审美见识等方面的资源；

3.情感价值——他能让你感动开心、愉悦、积极、乐观，或者与分担你的难过、报怨、消极、不满；

如果你想让对方把你当朋友，也要为他提供这些价值，根据互惠原理，最好还能优先为对方提供这类价值，至少要让对对方知道，你的这些价值对他是开放的。

但光明白这个道理而不运用的话它是没有生产力的。我在这个原理的基础上加入了一点小设计，把它灵活地运用在交际上，交到了很多好朋友，还可以得到知乎大V的赞同和关注，当然，如果愿意的话，用来勾搭妹子也是6得不行。

接下来，分享一下我是如何通过「互惠」的设计，得到知乎大V的赞同和关注的。

根据我总结的交际「互惠」中可以提供的三种价值——认同价值、资源价值、情感价值，作为普通用户，我知道自己能为大V们提供的只能是认同类型的价值，我应该在他关注的某类回答中，写出一个能得到他认同并点赞的回答。我当时特别喜欢yolfim的回答，知乎中给他点赞最多，很想得到他的赞同。但我看了yolfilm关注的问题和话题，发现几乎没有自己擅长的，这时转变思路，用提出问题，并解决问题的思维来进行设计：

提出问题：作为一个大V，你会为什么样的回答点赞？

换位思考，如果我是大V的话，我会为以下几种回答点赞：

1.有深度的专一知识性文章，让我学到新的知识受到某种启发；

2.直入问题本质的漂亮的短回答，这是个人偏好；

3.为我提供一种全新的看待问题的角度；

4.我非常认同的某种知识或观点；

5.我非常认同的某种知识或观点，并愿意通过点赞，在我的关注者中进行传播；

看了他点赞的回答，发现他点赞的回答几乎第一种，只有非常少的第二种和第三种，但确实有第四种和第五种。掂量一下自己的能力，我明确自己只能写第四种或第五种回答。

但我后来发现，yolfilm有很丰富的佛学知识，我有一些佛缘，在这方面稍微有些了解，但远远达不到他的深度和水平。直到有一天我发现他关注了一个问题「佛学的知识体系是怎么样的？佛学有哪些现代意义？」，当时正好看了yolfilm曾在佛学问题中多次推荐的圣严法师的《佛学三书》，正好可以回答那个问题。于是解决问题的设计思路也很明确了：

解决问题：写一个能让他看见，并能得到他认可的佛学问题，或许能得到他的赞同。

虽然那时候在这个问题下已经有了不少很棒的回答，但都很长，看起来非常费劲。所以我决定走差异化路线，把佛学的基本知识体系用一张思维导图表示出来，简洁而清晰。写好后，期待着能被他看到并点赞，果然，他成了第二个给我点赞的人，并简单评论了一句。

虽然这个回答到现在也只有一百多的赞同，但在2013年的知乎，过千赞的回答都不太常见，并且佛学问题在知乎的关注一直不高。而在营销大魔王波旬有了垄断性的高票回答后，还能有过百的赞同数，完全是得益于yolfim的赞同。

我用相同的思路还得到了某个有20多万赞同的写作领域大V的关注，并通过认真细心的设计，提了个问题，在没有主动邀请的情况下，得到目标人物——知乎一哥张佳玮的回答。（当时邀他好多个问题，人家都不搭理我，后来怒了，就设计了一个，这个问题有些耍小聪明，就不放链接了）

其实增加个人的赞同数和关注对我来说没有太大吸引力，但能通过设计的方式得到仰慕已久的大V的点赞和关注还是很好玩的事情。后来我突然觉得自己很傻，就把之前写过的一百多个回答都删掉了，只留下自己还比较认可的三个，十几万的赞同虽然瞬间变成几百，但4万多的关注以及第一批知乎“盐club”会员，可以证明我以上所言非虚。

最后，我想再谈一下二十多天前，我是如何了解「异能电台」，并通过「互惠原则」的设计运用，认识了很多很棒的朋友的事。

之前我并不知道「异能电台」，直到我看了binbin在知乎上的一个回答，「设计一个 logo 的常规思路和流程是怎样的？」，到现在我都愿意不分时间场合地吹捧他这个回答，因为确实让我长了见识，对我有不少新鲜的启发。

因为我认同binbin个人的「设计」能力价值，于是便扫了他贴在那个回答后的二维码，加进了异能微信群。很快我便发现这个圈子很棒，有很多我愿意结识的朋友，但他们不一定愿意认识我啊，因为作为群里少有的非设计专业的我，很难让他们对结识一位高中语文教师产生兴趣。但我明白「互惠原理」，也有解决问题的设计思维，于是我一直坚持「互惠」，并积极主动创造价值，结果就是交到了很多新朋友。

回顾一下自己加群后的「互惠」-「交友」的经历：

1.在恰当的时候跟大家在一起聊天，先坦白自己「非设计专业」的身份，不出所料，会有人问我「为什么对设计感兴趣」；（非设计人员加入自带被动好奇属性）

2.在群里谈自己对设计的理解；（寻求观念上的认同）

3.在群里组织的活动中展现自己的参与热情，刷存在感；（「我要上语音」那次让大家提对异能的建议，我认真想了好几条，写成文字发给异能审核君）

4.向跟自己存在「弱关系」的binbin展示认同价值，强化与他的关系，并让他进一步了解我；（当时就在他知乎的回答下评论过，还对他的回答点赞感谢收藏评论一条龙了，再加上我是因为他的回答才进群的，所以再当面称赞搭讪一下什么的是很容易的事）

5.参加群里朋友发出的问卷调查，为对方提供有效帮助，过年发红包，再刷存在感；（参加了junjun发的关于包的问卷，但发的十个红包都没领完，第二天竟然给退了回来，让我惊叹这群里的人都是金主，发几块钱的红包简直是too simple, too navie）

6.在某一次讨论中透露出自己把设计的思路运用在工作中，得到了很好的效果，吸引一部分人的兴趣；（只说了个大概，没具体讲，胃口吊起来先）

7.被binbin邀参加电话采访，聊了一个小时，感觉非常愉快；（更全面地展示了自己，获得更多认同）

8.主动向朋友推荐异能电台；（主动为社群创造实际有用的价值）

9.受邀写篇文章；（这表明我的价值已经进一步得到了新朋友的肯定）

目前，我在异能微信群里结识了好几个新朋友，通过与他们的交流，看他们在朋友圈分享自己的生活，我才知道了王受之这位中国设计界的大牛，并开始看他的书，听他的讲座；知道有位善良又漂亮的阿姨在印度做义工，真心为她点赞；看junjun写的「设计师如何做笔记？」，把我震惊到不要不要的，我还把她写的那篇文章分享给我的学生；看到Tony在朋友圈分享的交互工作坊的文章，虽然自己现在不可能参加，但我知道了上海有这种很棒的活动，说不定以后就会有机会参加；看到monkey在知乎上回答「在设计学院Art center学习设计是一番怎样的体验？」这个问题后，还以一个在ACCD学生的视角，完成了一篇以人物为主的写作练习。

在加入异能不到一个月的时间里，我有很多收获，当时扫二维码进异能微信圈的那个决定，已经是我新年伊始做出的最棒的决定之一了。我现在唯一担心的，就是自己无法分享更有价值的东西，让自己也配得上这么好的圈子，并有资格和这么多优秀的人成为朋友。

所以，聚合了各种因缘之后，才有你现在看到的这篇文字。

我叫杨镝，是一名高中语文教师，可能永远都不会成为设计师，但我一直是自己生活的设计师，很高兴认识你~