小儿上幼儿园中班。今天去接他放学，听两位家长在聊天，主题是：幼儿园现在变成废品站了。她们说的是前段时间幼儿园布置的一项家庭作业，要求收集一些物品（见下图）:
这些就是家长们口里的“废品”。
从两位家长的语气中，能听出来有一些不解和抵触。作为一名从事教育工作的家长，我想来聊一聊这件事，谈一谈幼儿园变成“废品站”的意义，说三个意思。
第一，收集的这些物品是平时不用的所谓“废物”，但经这么一回收，再经老师们一指导，就会变的有用，变成上课用的教具，这叫“绿色循环”环保理念。再往深一点探讨，这种“变废为宝”也潜移默化给孩子们一种“多元智能”的启蒙教育——没有所谓的“差生”和“废柴”，只是没有发现长处，没有挖掘出潜能，没有用对地方。这对孩子们未来发展有好处，比如不太容易“厌学”。
第二，有一句话叫：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。平时只是听听，但要用到自己的日常生活中，这不容易。幼儿园利用生活中的一些司空见惯的东西，经过加工，变成好看的艺术品，其实就是用实际活动来给孩子们幼小心灵植入“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”的理念，从而培养孩子们发现美的能力和好奇心，这对他们的人生有好处，比如长大后不太容易“厌世”。
第三，蒙台梭利教育中有一条就是“自制教具”，这是蒙氏教育的精髓。自己动手制作教具，不只是省钱的问题，而是有着深刻的教育原理，可以培养劳动意识、动手能力、创新理念等等，可以非常好地促进幼儿的学习和发展。
综上，幼儿园变成“废品站”，是一件好事，希望家长们能理解和支持，家校合作，助力自家的宝贝健康成长。
