家有小乖

                            奶爸：张中权

      儿子常用小名叫“小乖”。今天，2019年6月4日，刚好26个月零9天，真的要给他好好做个记录了！这样一个完美的小孩，遇上我这样一个重度拖延症的父亲，实在是他的不幸。小乖出生后，我有许多美好的设想：如何教育、如何陪伴他成长、如何陪伴他运动、如何陪伴他阅读……许多都没有去很好地完成，实在是愧对自己，愧对小乖。

      最近，我总在想，这仅有的一个儿子的教育是如此重要，他是绝不可以成为教育的“试验品”的，只能成功，不许失败。否则，我将终生难安。什么是好的教育，抑或什么是好的家庭教育，我内心深处是非常清晰的，并且信念坚定。尤其是最近阅读了阿啃老师写的《我家有个小学生》后，我越发坚定对小乖的教育方向是正确的。

      小乖的成长历程是让我欣喜的，他在语言方面的天赋是尤其让我自豪甚至是骄傲的。原因有三：一是奶奶在照看他的时候喜欢有意无意地给他唱歌、教他背诗，而且这个奶奶喜欢不停跟他聊天说话；二是父母的陪伴阅读、亲子聊天讲故事很重要；三是他本身的聪慧以及用心观察，家里买的早教机“小布丁”，门上贴的有声读物以及外出时聆听别人的话语都是一种语言的习得。目前，作为一个两岁多点的小小孩，他背诗的数量还是很可观的，而且他在玩耍的时候会情不自禁地背诵，仔细观察，甚至能感受到他充满感情，摇头晃脑，很有节奏感的背诵，似乎真的理解了诗句的意思一样。三个原因中有两处提到了与孩子的聊天，前不久阅读的一篇文章《麻省理工最新研究：儿童更聪明，关键不是靠阅读，而是聊天》很好地证明了聊天之于婴幼儿期儿童的重要性。文章指出，儿童与父母交谈的频率越高，他们大脑中语言相关区域的活动就越强。无论家庭收入多少，父母教育程度如何，都证明了这一点。

      今天晚上学校没有晚自习，下班较早。一回到家就听到他热情的招呼声“爸爸回来啦！”非常的兴奋！“爸爸快带我下去找不咬人的蚂蚁吧，求求你啦！”这个事情是有原因的，昨晚妈妈网购了一种玩具叫“蚂蚁工坊”，没想到是真的有大蚂蚁快递过来，我见了非常害怕且感到呕心。这是一种巨型的蚂蚁，一旦逃出来咬人可是不得了的（在安装时已经不小心跑出三只，被我慌乱拍死！）。这么变态的玩具肯定不适合这样大的小孩子玩了，果断扔到九霄云外。所以，小乖今天迫切想去找一找平时常见的那种小蚂蚁，觉得还是它们最好玩最可爱。我没回家前，他已经求了奶奶多次了，因为要做饭的缘故，没能下去。

      简单收拾一下，立即带他到小区找蚂蚁，比赛谁先找到，故意让他先找到，高兴得手舞足蹈。他拿起放大镜观察起了蚂蚁，不停地跟它们说话聊天，询问“蚂蚁的妈妈去哪里了”，“蚂蚁在干什么”，“蚂蚁什么时候去睡觉”……好多的问题。儿童，是喜欢与大自然对话的，尤其是小动物。其实，两者在本质上是一样的，儿童，刚刚脱离自然状态不久，注定带着浓重的自然元素。

      在与蚂蚁玩耍的过程中，他偶尔会用小棒或者放大镜戳死一两只蚂蚁。这个时候，作为教师的我总是忍不住要去教育引导他爱护小动物。心里也会打鼓：“才这么点的小小孩，玩死一两只小蚂蚁也没什么大不了的吧？”“蚂蚁再小再微不足道也是生命啊，从小让他尊重生命，关怀弱者难道不是应该的吗？”内心的两个小人在不停地打架。小乖一开始可能没觉得把它们弄死是件严重的值得关注的事情，所以对无意中的伤害无动于衷，继续开心玩耍。我说了一句话“它们的妈妈万一找不到它们怎么办呢？会不会伤心难过呢？”他立即做出了自己的选择，开始小心翼翼跟蚂蚁玩，告诉它们不要忘记回家，不要让妈妈担心，赶紧回家睡觉觉。小小的人儿，多么让人欢喜，多么让人感动——虽然，偶尔的弄伤弄死还是会发生，但那已非他故意为之，实乃“无心之恶”。

      家有可爱小乖，我要做超级奶爸！