应试教育的问题

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这个问题想了有一段时间。应试教育对人的思维到底有多大影响。国外没有这方面的研究,因为应试是中国特色。日韩以前应该也有过,但都百度不到相关研究。

大家都知道对思维会有影响,但具体影响有多大,有多严重呢?没有人系统研究过。网上一些大学生和研究生的论文有涉及。但质量不高。

应试教育下也有人才产生,所以以偏盖全,很多人认为不是应试教育的问题,还是个人的问题。应试教育下也有BAT,忽略了其实也是模仿。一个乔布斯顶多少工程师的价值?谷歌,脸书和百度,微信等价吗?

诺贝尔奖能说明问题。但周期长,可以有很多诡辩。大学排名能说明些问题,毕竟你的老师,学生,所谓知识精英都集中在那里。教育培养出的人才要结果子呀!结不出果子就说明你的教育有问题。要是中学培养出人才了,大学挡不住人才自己成长。再说,大学老师不好,也是中小学培养出来的人最后当了大学老师。

刷题,考试没培养出太多优秀人才,没培养出多少终身学习,有创造力的人才。相反,思维僵化,认知缺陷,自卑逆反的人培养了众多。

听话,守纪律,认真,刻苦。假如这些是教育的目标,农村的爷爷奶奶基本具备。

好奇,兴趣,奇思妙想。所有人做感兴趣的事,认为重要的事,都会比较认真负责。赌场上,麻将桌上没有人不认真,不刻苦。

所以认真刻苦首先需要兴趣和内容。当然自控力也很重要。自控和被环境控制不一样。很多学生刻苦是被环境控制。一上大学就失控了。

刷题要是为了培养认真细致刻苦真不是一个好方法。体育运动,劳动,下棋,写作,阅读,搞研究,做手工都有此功效。

合作式学习,社交能力,拓宽思维,培养创造力,关注人类发展面临的问题。这些是学校应该给孩子的。

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