文/和平永久
偶然看到一篇网文，曰《✘国没有教师节》，颇有感触，忍不住想写下来，以期能抛砖引玉，引起诸位同仁的共鸣。
一个国家或一个民族，对教育的重视程度，将直接影响这个国家的长远健康发展，而其中的关键，应该是对教育的施行者即教师的重视，这是所有管理层都能意识到的，在此勿须累述。问题的关键是管理层该采取什么措施来实现这一战略，难道仅仅是在每年安排一个什么节日就能做到么？况且就算是有这么一个节日，无非就是印在日历上的一个符号，却又不拿出什么实质性的行动。噢！倒是也有一些所谓的庆祝活动，那就是主管部门在每所学校钦点一两个背上印了字的“模范、优秀”人物，再加上那些坐在办公室不上课的领导们，开一个表彰会。而其他大多数一线教师，则依然继续在教室里为教育事业而奋斗！好就好在领导大发慈悲，没有每次都让这些不是“模范、优秀”的没有突出贡献者去听报告、鼓掌。如果是这样，那让这些没有“突出贡献者”情何以堪！
反观人家，单讲一点就能让我们汗颜:那些常年供教师光顾的优惠商店我们有吗？我们好不容易盼到一个对老师的优惠措施，却又是面向“模范、优秀”的，而且必须是省部级以上的才能享受。而每年这些稀有的奖励指标，有几个能颁发给一线教师，恐怕在县里就被瓜分得一干二净。
还有一事，不吐不快。在农村（城里的情况不清楚，不便乱说），教师节期间，几乎没有学生给老师送祝福，哪怕是一张写上祝福的纸片，或是一句问候。倒是每年的十二月二十五号，即使是农村学生那都兴致盎然，给老师们送上包装精致的苹果与祝福。这可不是哪个老师作了安排，纯属自发行为。谁之过？社会风气使然，商家炒作之故！这真是莫大的讽刺！
说到待遇，那更是不可同日而语。人家是基础教育阶段（义务教育阶段）教师工资最高，高等院校却低，我们恰恰相反。你叫社会如何尊师重教？还有职称晋升，国家公务员有一个职级晋升的自然通道，教师呢？想要升一个中级职称，真比登天还难。几十个人竞争一个指标，而且还要提前准备：课题立项、课题结项、论文发表、荣誉证书……，比高考难多了！
现在都提倡教育均衡发展，却偏偏要搞一个教师进城选调，什么意思呢？城里缺老师了，要从农村选拔调入，先不管过程是否公平，单从选调老师角度来说，就不符合均衡发展！这些在农村学校服务超过三年的老师，刚来的时候，教学状态大家可想而知，俗话说“教学三年自教自”。三年后，这些老师刚摸出门道，积累了些许经验，你要把他们调走，这对农村学校公平吗？为什么你不直接在城里培养新教师，而要让农村学校做“磨刀石”，这刀刚磨好了，你直接拿去用，能均衡发展吗？
前不久，网上饱受诟议的“娘炮”现象，也顺带说说。当然，这里有娱乐圈的哈韩之风影响，而现在我国的教师结构也许在其中有助纣为虐之嫌。现在各地每年招聘的老师（包括私校），女性教师比例令人咋舌，单看我们乡就可一窥全貌，招聘分来的老师女多男少（这里不是歧视女性哦！）。为什么？个人觉得，还是老师地位太低了，收入太少了！就凭现在的教师工资，仅能解决温饱，（年轻老师可就捉襟见肘啰！）还得是双职工，要想过上中等生活，难啦！所以作为中国家庭主劳动力的男性，教师职业是其无奈的选择。于是，祖国的花朵们，从小接受的大多是女性的言传身教与耳濡目染，他们走上社会之后，浑身上下散发着女性特有的阴柔之味，这给“娘炮”准备了大量的后备军！
（个人观点，如有不妥，敬请指点！）
2018年9月13日
