身体：之所以这个时间才把本应周五发的丰盛日记发出来，主要还是我自己的思维能力没那么强，反应不快，有一些问题自己还不是很明确。这个问题的核心是与学校确立发展目标相比，自己的知识水平、能力确实力有不逮，如何将学校的发展目标与自己的个人发展结合起来，如何具体谋划，未来的一段时间主要完成什么样的工作，过一段时间又应该着力于完成什么样的工作，这样方可行稳致远。
家庭：因为自己思维能力没那么强，反应不快。这两天可以趁着家庭聚会的时候把自己一些困惑聊一聊，在与家人聊天的过程当中也能受到一些启发。
思想：在苏沃洛夫的《致胜的科学》里，面对一个强大的敌军战术集团，首先要做到的是观察战术集团内的一个接合部，然后大胆穿插，分割包围。第二点，当分割包围完成后，就应当立刻发起进攻，不能犹豫。第三点，发起进攻的时候，应当不讲编制，不讲战斗边界线，坚决有力的打击消灭敌人。想想换到自己现在的工作上也一样，学校着眼于自己未来的发展，制订一个长远的目标，“战场空间”很广大，那么就需要找准一个“接合部”切入进去。这个接合部对于当前的我来说，应该是世界技能大赛、全国（省）职业院校技能大赛，特别是在这些比赛具体考察项目的变化中，寻找自己课程的新的教学资源，确立课程的重点与难点。确立课程的重点与难点之后，就要想办法解决问题，而在解决问题的过程中，又不能将自己的思维局限在一个狭小的区域。只要是与我这个课程相关的，我不会要去学；只要与我这个课程相关的比赛，属于老师参与的，就要坚决参与，不管哪个部门负责；属于学生参与的，就要选好苗子，做好指导工作，天时地利人和兼备，就可以在实际教学上出成绩。由此，学习研究又在以上的过程中是要时刻贯穿的过程，那就可以在教科研上出一定的成果。所以今年的目标也就比较明确了。
团队：周五郭鑫老师、李曰广老师做了学校“提振精神 团结奋斗 强校有我”的相关文件和会议精神，陈娟老师做了自己在封校期间的事迹分享。这些属于身边的感动，让我对接下来的工作更有信心，更有力量。当然，也更加期待不只是疫情结束之后的春风和煦或者是夏花绚烂，更期待在我们共同的努力下，可以蒸蒸日上，再结硕果。
