大屁眼子双子居然焦虑了
就双子座的分析来看，活泼外向开朗乐观，所有的词汇都跟抑郁焦虑烦躁沾不上一点点边儿。可就从孩子准备上学到现在已经上学四个月，我焦虑了整整半年。其中当然也有家里的琐事困扰，可绝大部分都是孩子的学习练琴生活习惯行为品德等，搅和的我夜不能寐。
对于她的学习，我一直都是放手不管，也就是说，我其实用了看似轻松的方式，反而给自己带来了更多的紧张情绪。作业让她自己抄下来，晚上写完自己核对，我只负责签字这一环节，但是写的不够好，不入我眼的话我会提出重写一遍的建议，如果她愿意那就重写，如果不愿意我也会勉强签字，还会在签字的时候写建议重写的批注。
书包也是一样，课表是自己抄写的，前一天晚上自己对照课表收拾书包，我只负责帮助她怎么收拾书包，如何装更科学，其他的事情我一概不过问，只是定期会检查一下，不希望她带与上学无关的东西罢了。
其实课内的作业和学习进度我都掌握，而且我也相信对于孩子也是非常简单的，也可能是周边朋友的影响和朋友圈的扩散，让我对别人的进度和别人家的孩子多了一份了解，从而潜意识就多了一份焦虑吧。
我本不是一个容易受人影响的人，但朋友圈刷的多了，周围人议论的多了，着实不爽，也可能是抵触的心理反而造就了激进的鸡血。中午偶尔还会跑到单位附近的重点小学门口书店走一走，别人家的父母都在不停地买课外辅导，群里各种讨论的时候也不断的会冒出各种辅导材料名称，我下意识的就会去关注就会去翻看，看多了就会想的多，想多了看见孩子的磨蹭和拖沓就会冒出无名火。
他们都说，你要是等娃上高中还会急躁的话，有本事你去辅导啊，想想很对啊，现在焦虑就是因为自己还能掌握小学的这点知识，也就会急于给孩子去讲去辅导，等你自己也不会的时候，估计也只能干瞪眼的废话连篇。
然而除了这些，还有练琴带给我的焦虑，正因为自己没有完整的把古筝学完，因此有意识的引导孩子去继续我的爱好，我承认我带有引导式的鼓励一部分源于自己的私心，好在孩子也很喜欢，我便顺水推舟。
可现在过了主动的练琴，也过了要求我陪练琴，甚至度过了我弹她才弹的烦躁期，现在进入了完全不想练的时期。我跟古筝老师沟通的也很多，一晚上跟她聊的话赶上我跟孩子爸爸一个月的聊天时间，越聊我也越焦虑，现在决定暂时停课来缓解大家的焦虑。
我想抛开五大对我的诱惑，也想抛开名校对我的吸引，更想抛开自己未完成的心愿，从而大家欢欢喜喜的过好每一天。还是会在接送的路上打开儿童口语打卡小程序听一听，也会在晚上躺着读一读上下五千年注音版，也能让她晚上看会电视玩会手工；练字练琴随心意走，我也不费脑筋自己琢磨奥数附加题，也不会使劲儿询问其他学霸妈妈怎么教育孩子。
歇一个月试试看，缓解我的焦虑。我想，我的孩子也不会太差。
