《柳林风声》
【英】肯尼思·格雷厄姆
【图书简介】
《柳林风声》是一部妙趣横生、温馨有爱的动物童话，讲述的是几个小动物居家度日、外出游玩儿、离家历险，以及齐心协力夺回家园的故事。这里有胆小却喜欢冒险、对朋友十分忠诚的鼹鼠莫尔，有热情好客、宽容体贴又充满浪漫诗趣的水鼠兰特，有侠义持重、颇具领导风范又不喜社交的獾子班杰，还有虚荣浮夸、不断追求新事物、喜欢冒险刺激的癞蛤蟆托德。他们在杨柳河岸、野树林中演绎了一幕幕有乐同享、有难同当的美丽故事。
现在，带上你的童心，踏上风景如画的杨柳河岸，追随鼹鼠莫尔的脚步，开启惊险刺激又充满温情的旅程吧！
【图书解读】
鼠之遐思
陈均/文
从前，在英格兰银行有一个职员，叫做肯尼思·格雷厄姆。白天，他勤勤恳恳，做到了秘书这个“令人晕眩”的位置上。晚上，他回到家，书写“心灵的最高虚构笔记”。他四十 岁才结婚，一年后有了孩子。又过了四年，他每天都在孩子睡觉前，给孩子讲故事。这时他的思绪往往回到泰晤士河旁的故宅，想起雾气笼盖的童年，想起了四处出没的小动物，这些当初给了他多少幻想！现在，他该给孩子们讲些什么呢？
从前，有一只鼹鼠，它居住在简陋的地洞里，整天忙着洗洗刷刷——在我们的想象中，可能就是那种土土的、愚钝的英国乡间农民。但当有一天，春天的光射进地层，一种“神圣精神”穿过它的身体。它仿佛听到了不知名的召唤，再也不能停留，于是让扫帚“滚蛋”，出门了。这一路，是多么平凡、多么神奇的遭遇！它遇到了水鼠——这位悠闲地在河边晒太阳，间歇写下调皮的歌谣和灵感的诗篇的隐士，再怎么看也有点像华兹华斯。这位水鼠先生终身离不开这条河流。唯一有一次，他被血液中“南方的激情”所激动，迷糊糊地离开家，但没走几步，就被鼹鼠拉住了。鼹鼠知道它的脾性，递给它纸笔，它写了一首诗，也就回到了现实。
1930年，英国上演了一个舞台剧《蛤蟆大院里的蛤蟆》，演出后受到了孩子们的欢迎，成了圣诞节的保留节目——它就是格雷厄姆讲的这个故事。格雷厄姆讲鼹鼠和水老鼠在大雪天冻得要死，幸好找到了獾子温暖的家；讲獾子是一位沉稳、有威严的乡间绅士，它保护鼹鼠和水鼠，还帮老朋友的孩子蛤蟆夺回蛤蟆大院。其中最迷人的是年轻的蛤蟆：当鼹鼠碰见它时，它正迷上游艇；不久之后，等到鼹鼠和水鼠去拜访它，它开始喜欢驾着舒服的马车兜风；然而兜风还没完，蛤蟆又爱上了将他们撞倒的汽车，甚至神不守舍到了偷汽车的地步。后来蛤蟆因为偷汽车而被抓进了监狱，然后又是一番真正的、犹如奥德修斯的历险记。当蛤蟆历经千辛万苦归来，却发现它漂亮的房子——蛤蟆府被黄鼠狼和臭鼬占了。于是蛤蟆、鼹鼠、狗獾、水老鼠联合起来去夺回蛤蟆大院——这真是一场斗智斗勇、曲折又激烈的战斗。孩子们肯定入迷了，这个虚荣的、爱吹牛的、喜新厌旧的蛤蟆，这个浪荡子，简直可爱死了！
透过这些小动物的外表，我们看到的实际上是一个个的人——是鼹鼠式的、水鼠式的、蛤蟆式的、獾子式的。或者说，在童话故事中活动的小动物，正是我们身上存在的——那是从我们身上跳下的鼹鼠、水鼠、獾子和蛤蟆。我们可以从它们的行动和言谈中认出自己。在故事中，水鼠和鼹鼠可以自由地划船游玩，蛤蟆可以买通监狱看守、驳船女人交谈、和吉普赛人讨价还价，但一眨眼，又被认出是蛤蟆。这一切仿佛就发生在生活中，但又不时地把生活抛开。这些小动物经历的也正是孩子们的成长：鼹鼠在游历中，从单调、琐碎的农民变得阅历丰富而富有勇气；水鼠抵抗了远方的诱惑，成为了悠游的田园诗人；蛤蟆从夸夸其谈、爱时髦的“败家子”变成了一位成熟、负责任的真正的乡间绅士。
再回到从前，有一个英格兰的银行职员，他白天忙于八小时的“浪费才能”的公文，晚上回家写被《波士顿晚报》掩盖的“成熟的玉米”，写“空心人”，写“荒原”——当然，他不是格雷厄姆，他是艾略特，但也可能是史蒂文斯，或卡夫卡，或是其他的什么人。当他们身上的动物在现代“地洞”里忧心忡忡时，一种神圣的遐思也许会突然而至，就像远古的乡愁，飘浮在他们心头：那是在远方，在河流边，在美丽的田园，长着山羊脚的潘神吹奏的美妙的乐曲，那是华兹华斯的、令鼹鼠和水老鼠们欣喜若狂的、拂过杨柳的风。
【读书摘记】
1.假日里最舒心的不是休息，而是欣赏别人忙来忙去。
2.那是小男孩们的愚蠢玩意儿。我老早就不玩了。不折不扣，纯粹是浪费时光。看到你们这些人把全副精力花在那种毫无意义的事情上，真叫我感到痛心，你们本该明白的。不，不，我已经找到了一桩真正的事业，这辈子应该从事的一种正经行当。我打算把我的余生奉献给它。一想到过去那么多年头浪费在无聊的琐事上，我真是追悔莫及。
上面这段话，你猜猜是谁说的?是蛤蟆。没错，就是那只喜欢吹牛、炫耀、追求时髦的蛤蟆。当水鼠提到他前不久非常喜欢的划船时，蛤蟆说出了这样的话。言下之意是他早就不喜欢划船了，他现在喜欢的是马车。当然，我们有理由相信，过不了多久，他对马车的喜欢很快就会被别的新奇玩意儿代替啦！因为他就是这么一种人:“不管干什么事情都没长性。很快就会开始弄点新玩意儿”。
不过，咱们如果仔细琢磨蛤蟆说的话，除了觉得好笑以外，还能琢磨出写作技巧来。
这只爱炫耀的蛤蟆说了那么多，其实就是想让朋友们知道:他有了别的、更有价值的爱好。为了让朋友足够知道这一点，他不惜把之前的爱好贬得很低，把现在的爱好抬得很高。他是怎么贬低的呢?说划船这件事，是“小男孩们的愚蠢玩意儿”，是“浪费时光、毫无意义”，是“无聊的琐事”，他为之前的喜欢划船感到“痛心、追悔莫及”。他又是怎样抬高眼下想做的事呢?说他找到了“一桩真正的事业”“这辈子应该从事的一种正经行当”，他打算“把余生奉献给它”。想怎样，故意夸大事实，运用夸张方法，就能把他眼下热衷的事很好地凸显出来啦！
我们在写作时，如果能恰当运用夸张手法，同样可以达到很好的表达效果呢！比如，面对老师发下的考卷，不同的同学的反应也不同:
张明的目光好似不经意似的，轻轻瞟一眼考卷上方那鲜红的“100”，，又轻轻移开了，好像一粒芝麻落到水平入镜的湖面一样，没有激起波澜，但是如果细细辨认，就能察觉出一圈涟漪轻轻漾开去。王红双手攥紧试卷两边，双臂平伸，眯成一条缝的眼里放射出一道道亮光，射向试卷上上下下，左左右右，直到把试卷“射”成梦寐已久的自行车——奖品。只有吴奇，抓紧试卷，趴在桌上，在抽屉里悄悄把试卷揉成一团。他的头越埋越低，身越缩越弯，好像要把身子蜷成那团试卷的模样似的。
上面这个例子，同样是运用夸张的手法，把同学们面对考卷的不同表现形象地表现出来:张明的快乐隐藏，王红的喜形于色，吴奇的痛不欲生，无不令人印象深刻。
小练笔:
用夸张手法，描写课间同学活动的情景。
3.秘密对他总是有极大的吸引力，这是因为他从来保守不住任何秘密。每当他忠实地保证绝不泄密以后，他就把秘密告诉另一个动物。这种有罪的兴奋感，是他最喜欢的。
赏析:
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练笔:
4.它是我的世界，我再也不需要别的什么了。它所没有的东西都不值得有，它所不知道的东西都不值得知道。
5.等到有一天来不及了，你会觉得后悔，当你有他们这样的朋友时，却没有重视他们！
赏析:
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练笔:
6.家！这就是所有一切呼唤的指向！那些爱抚的呼告，那些荡漾在空中的充满柔意的触摸，那些看不见的小手冥冥之中推着他、拉着他，所有这一切都昭示着家的呼唤！
赏析:
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练笔:
7.当鼹鼠匆匆忙忙地走着，渴望重新回到家，置身于他熟悉和喜欢的东西中时，他清楚地看到，他是一只属于耕地和树篱的动物，跟犁沟、常到的牧场、晚上闲荡的小路、经过栽培的园地不可分离地联系在一起。大自然的严酷条件或者现实矛盾冲突，全都让别人去受吧；他必须聪明点，必须守在他自己快活的圈子里，那里的趣事够他受用一辈子的。
赏析:
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练笔:
