坚持分享2404天。一天进步一点点，读书445（2024.4.5星期五）
两岁多的小孩很可爱，小小人儿能够更多地用语言表达自己清楚自己想要表达的意思，也能跟小朋友一起玩也一起分享，但是，有的时候会伸手打人。只不过跟一岁时单纯的探索和好奇不一样，它更多是一种情绪的表达。这个阶段如果家长不管教，孩子3岁后上了幼儿园会很难得到小朋友的接纳，影响孩子的社会化发展和对自我的认知，但是，也先别急着斥孩子甚至责打孩子，那么，该怎么引导呢？
做好以下两步:
第一步:回忆并观察自家宝宝一般在什么情绪下打人。有的时候是为了表示“我想和你玩”“见到你我很开心的”，其实很多青春期孩子也有这样的表达，我记得我初中毕业那会，有一次在大街上遇到老同学，她跑过来照我肩膀上就是一巴掌:“这长时间咋没见到你呢？你去哪了？”其实是她见到我太开心了。有的时候是表达不满，可能对方之前或当下有刺激到他，比如抢他的玩具，打过自己。
第二步:帮助孩子正确表达他的情绪。当你了解孩子为啥打人了，就可以预防。如果是他喜欢的小朋友过来了，或者俩孩子马上要抢玩具了，带孩子的爸妈或爷奶要做好准备，当孩子举起小手要打对方时，你迅速抓住孩子的手，并同时说:“不可以！”，不管有没有抓住孩子的手，你有这样一个身体动作，就比较容易得到对方家长的谅解，这时候马上共情孩子并告诉孩子怎么表达自己的情绪。如果是见到小朋友很开心，你就帮他说出来:“妈妈/爸爸知道你现在很开心（共情到他的情绪），想和哥哥一起玩，对不对？那我们可以抱抱哥哥或者摸摸他的手（告诉他表达情绪的方式）”，然后给孩子示范一下；如果是表达生气也一样的做法:提前预判－身体阻止－教孩子如何正确表达自己的生气愤怒。如:“爸爸知道你现在很生气（说出 他现在的情绪是啥），因为弟弟抢了你的玩具，对不对？你可以发生对弟弟说不可以（如何表达情绪）”并给他示范，同事告诉他:“如果他不听，你可以找爸爸帮忙。”
不可以威胁吓唬孩子:“再打人没人跟你玩了啊！”或者拉过自家孩子打一顿，这样只会强化孩子的打人行为，因为你在给他做示范。
当然，如果孩子能够理解道歉的意思，就让孩子道个歉；如果他不能理解道歉是啥意思，就不要为了面子去逼孩子道歉，因为那样的道歉没有多大意义，你可以代替孩子跟对方小朋友或家长道歉:“对不起，宝贝，妹妹吓到你了对不对？叔叔给你说对不起，来，叔叔抱抱你，妹妹还不知道怎么表达开心，她还得学习。”等双方情绪都稳定下来后，要给他们重新联结的机会，问问他们愿不愿意拉拉手，抱抱对方，给他们的友情一个修复机会，以温和友好的方式结束这个小冲突。
