最近发生了一些事情，改变了我对教育相关事情的看法，也有了一些新的想法。

1 之前在学校里面学习，学习和考试带着选拔人才的属性，导致各同学之间，有一种竞争对手的感觉。因为各种原因，总会使班上有学习好的和不好的同学，有两极分化的表现，好的越来越，差的越差。

最近发现，不应该是那个样子。大家一起学习，某人特别擅长其中的一部分，大家形成一个整体，相互观照，相互交流学习，应该是能整体进步的。

当同学们都工作数年，适应了与别人协调合作，又理解其中的利害关系时，组织过程和达成共识还相对容易一些。

但对于k12的孩子们来说，可能会很难吧。可能会想：“把这知识告诉同学，岂不是就超过我了？”

期待后面能有所改变。

2 前两天传出压缩学制的事情，后来辟谣了。现在因为双减政策，学生的学习任务并不饱满。我在高中的时候，为了考试，搞得怀疑人生。我觉得，就那点东西，学习两年，知道就可以了吧，为什么要反复去练习，后面又完全用不上，真是浪费生命。

到现在，我已然不记得那些化学方程式是怎么书写的，不记得物理是怎么计算的。

但后面上大学开始，尤其是前两年，各种基础课程，感觉压力很大，然后学习的并不好。我想着，小学初中放养，高中又逼着为考试学习。那么多黄金的学习时间为啥不好好利用一下。学习时间还是那么长，把内容压缩一下呀。现在考纲什么的还是那些内容，老师要绞尽脑汁的用各种方法去为难学生，才能达到一部分选拔的目的。

完全可以把学习内容压缩一下啊，高数啊、概率论啊、电路啊、计算机啊什么的，给中学生也开一部分课，整体把学习范围扩大，考试出题选拔也方便一些。怎么想，多学习一些知识，也比时间浪费在那些解题技巧上好一些。

3 最近和来自各行各业的同学们做了一些交流，了解了一下其他领域的工作情况，感觉收获颇丰。我觉得自己之前过还是的太狭隘了。

其实活了这么多年，我还并不清楚这个世界是怎样运行的。对自己所在的领域清楚一些，对其他人的行业可以说是一无所知，真是隔行如隔山。

多了解一些其他行业的信息，肯定是对我们发展有好处的。有时候，我在考虑着，是不是要短期体验几天其他人的工作。并不是为了成为某个领域的专家，只是想了解一些。因为条件所限，可能小范围的个人行为还是可以的，但大范围的推广还是会出些问题。

而对于孩子们，学习的地点真的只应该在学校里面吗？我在学生时代，一直向往着春游之类的活动，但没有机会。现在的学生也是在学校里生活，所谓的封闭式管理，跟蹲监狱似的。诚然，有很多问题，比如学生的安全，体育运动出现了个磕碰，还有些家长不满意，找学校要赔偿。大范围的社会实践活动似乎更没有机会了。

现在家长给学生报些兴趣班，也是给孩子找些事情做，有点兴趣爱好。

若要可以将这些孩子组织起来，也去各个行业去实践一下，总比一直趴在教室里接触的范围更广。而让孩子提前接触各行业的知识，在大学报志愿还有之后的工作选择方面，也会有更多个人的看法了。

4 之后的物质世界还会更为丰富，我并不担心下一代会缺衣少食。他们到我这个年纪，肯定会玩出更多的新花样。重点还是人格的培养吧，应该让他们明辨是非，去帮助弱小的人，去为这个世界的发展做出贡献。

我想，在接下来的一两代人，是有条件实现某种意义上的共产主义的，甚至我也有可能过上那样的生活。

就是从必然王国到自由王国的转变。

在之后，房子回归居住属性，教育资源恢复公平，社会医疗和养老发挥出应有的作用之时，那么这些孩子们不会有什么顾忌的。为钱打工？开什么玩笑，随便干点啥也能活的很好呀。

劳动生产，是给自己折腾提供一些必要的资金支持，活动的本身就是目的的一部分。