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考点解析
一、婴幼儿发展的含义
婴幼儿发展是指婴幼儿在成长的过程中.身体和心理方面有规律地进行量变与质变的过程。
二、婴幼儿发展的影响因素
(一)客观因素
1.生物因素：(1)遗传因素(2)生理成熟
2.社会因素
环境和教育是影响儿童心理发展的社会因素.提供了儿童心理发展的决定性条件。
(二)主观因素
1.儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的内部原因
2.儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因
综上所述，儿童的发展绝不是某一种因素单独影响的结果，而是多种因素综合地、系统地相互作用的结果。
以生物因素为前提，在环境因素具备的情况下，儿童的主观能动性对儿童的自身发展尤为重要。
我们不能孤立地、静止地强调遗传、环境和教育的作用，也不能只看重儿童主观能动性对其发展的作用。只有综合考虑多种因素，才能全面地认识儿童的发展与教育问题。
考点练习
• 典型例题
材料：奇奇是这样一个孩子：他胆子小，上课不主动发言，即便发言，小脸涨得通红，声音很小，特别害怕失败与挫折、他也不爱与同伴交往、老师和小朋友邀请他时，总是把头摇得像拨浪鼓似的……
问题：
(1)造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些?(12分)
(2)你觉得该怎样帮助奇奇?(8分)
答案解析：
• 分析思路：
（1）先阐述影响幼儿发展的所有因素有哪些。再结合材料阐述影响奇奇性格胆小的原因有哪些。
（2）谈方法时要分点回答，基本都可从教师自身的态度、教师的教育引导和注重家园合作联系家长等入手
• 参考答案：
（1）幼儿发展的影响因素有生物因素，环境因素和儿童自身因素。根据所给材料，本案例中的奇奇性格胆小，害怕失败和挫折，不爱交往，根据幼儿发展的影响因素，可以推断有以下原因：
①遗传因素，奇奇生性胆小内向，气质类型属于抑郁质。
②家庭影响，可能独生子女保护过度，能力差。
③幼儿园影响，老师没有针对性采取教育措施，没有过多关注。
④幼儿自我因素，由于以上因素存在，导致幼儿自身能力不足，自信心不足，于是出现回避群体，不爱交往，比较退缩、自卑的现象。
（2）对于这类幼儿，个人觉得教师应该从以下几个方面入手帮助他：
① 教师的态度上关心、爱护，肢体动作上拥抱、微笑。。
②教师还要针对性地教育引导，通过游戏、课程教学引导幼儿建立自信，积极参与交往。
③ 还要联系、沟通家长，让家长多带幼儿与同伴互动，多交往。
相信通过以上方法，奇奇的胆小自卑心理一定会得到改变。
