个周日下午，是我家的做家务时间，所有家庭成员都要参与家务事，这是不成文的规定。
儿子整理自己的玩具，女儿打扫自己的卧室跟储藏室，我收拾主卧，客厅和厨房。最后剩下两个卫生间我也打扫了，但马桶还没刷。本来，我可以自己刷，但转念一想，还是女儿刷吧。
女儿倒也很乐意，拿着马桶刷，蹲在马桶旁使劲地刷。我问女儿：刷马桶仅仅只是刷么？光刷能不能刷干净？
女儿说：不行，刷不掉。
我说：刷马桶，如果你只是悟到“刷”，是做不好这件事情的。首先，你要明白，所谓的“刷马桶”的目的是为了让马桶干净，那么我们可以用擦、刷等方式，还可以借助外力，比如洁厕剂，想尽一切办法来清理马桶。
女儿赶紧拿来洁厕剂清洗，但她只刷马桶底部，马桶边沿凹陷的地方没刷到，马桶身也没清理，我接着说：我们刷马桶不止刷马桶内部，要全方位360度无死角都要清理到，且要想尽一切办法尽力刷干净。
我顿了顿，说：其实，刷马桶跟做事是一样的。首先，我们要明白我的目的是什么，要做哪些内容，用什么办法去做，要达到什么样的效果。
比如老师让你背一篇课文，如果你只是单纯会背，问你这篇文章讲的什么？不知道，谁写的？不知道。你有什么收获？不知道。那么你背这篇文章就没有任何意义。
这跟你做数学题是一样的，你不能为了做题而做，你要弄清楚这道题你读懂吗，应该怎样做，有几种解法，哪一种更简单，遇到类似的题型会不会解，变通后的题型还能不能解，你要是能搞懂这些，那么你做一道题顶十道。
其实很多事情都是相通的。你要搞清楚你的目的是什么，而不是单纯为了做而做，然后想尽一切办法去解决，更要学会变通，举一反三。不管家务事，学习还是处理事情，你只要把一件事做透了，就会一通百通。
不要用身体上的假勤奋，来掩饰思想上的真懒惰。你偷个小懒没关系，但一定要学会独立思考，并能够独自解决问题。
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说完，我才恍然大悟，家务事里居然藏着大乾坤，能够把家里打理得井井有条的人，也必不是平庸之辈。
曾国藩曾说：【看一个家族的兴败，看三个地方】第一，子孙睡到几点；第二，看子孙有没有做家务；第三，看后代子孙有没有在读圣贤的经典。可见，做家务这件小事，一点都不小，甚至还很大，关系到一个人甚至一个家族的兴衰。曾国藩会这么看重家务有没有道理呢？
一个亲戚的孩子，独子，父母很是宠爱，吃喝拉撒，衣食住行，全部由大人包办。吃饭要人喂，不喂就不吃，都七八岁了，走远点的路还教大人背。有时候，母亲给他穿衣服的动作稍微慢了一点，这孩子就会发脾气，甚至恶语相加。
孩子成年后，上了大学，衣服攥成堆打包寄回家。毕业后，一年换了五六个工作，都干不长，好不容易结了婚，媳妇跑了，撇下一个两岁的儿子。他的父母提起儿子，忍不住抹泪。
现在，很多父母为了让孩子好好读书，家务事全部包办，孩子十指不沾阳春水。没有参与家务和劳动，孩子体会不到一件事从无到有的乐趣和成就感。
哈佛大学学者曾经做的调查研究：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱做家务孩子的动作技能、认知能力的发展、责任感都比较强。长大后离婚率低、心理疾病患病率也较低。
中国教育科学研究院对全国2万个小学生家庭进行的调查也表明，孩子做家务的家庭比不做家务的家庭，孩子成绩优秀的比例高了27倍。
做家务，可以锻炼孩子的动手能力和解决问题的能力，还可以让孩子学会承担、负责和付出。做家务是一种能力，也是一门学问，教会孩子自力更生的能力。有了这种能力，才算成人，而成人比成才更重要。
古人说：一屋不扫，何以扫天下？从小事做起，从简入难，像攀山一样，一点一滴搭建起来的成就感，才是最真正的快乐。
如果我们不能庇护孩子一辈子，那就让孩子学会自立更生的能力，日后海阔天空，任他纵横驰骋。
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一花一世界，一叶一菩提，小事情方显真知灼见，家务事里的教育不可小觑。聪明的父母都会跟孩子上做家务这堂课。
做家务，首先可以锻炼孩子的动手和自理能力，其次，可以锻炼孩子的思维方式，再次，让孩子学会“吃苦”，负责任，有担当，建立自信，这是精神层面上的教育。
那么家务要怎么做孩子才喜欢呢？首先，打扫卫生时，分工明确，全家参与。这样孩子会明白，原来每一个人都要做家务，而不是他一个人孤军奋战；
其次，要挑一些孩子力所能及的事情做，比如我会让不满四岁的儿子整理玩具，扔垃圾，排放凳子等，让快十岁的女儿扫地，拖地，收拾床铺，整理书桌书包，洗自己的内裤袜子等；
再次，要养成习惯，不能三天打鱼两天晒网。我家每周日下午搞卫生，女儿已经大了，所以习惯的养成非常重要，比如用完洗手池要清理干净，每天整理书桌书包，吃完饭要清理餐桌，并将自己的碗筷放进洗碗池里等。
最后，孩子做起来吃力时，大人要适时协助，鼓励并适当夸赞孩子，这样孩子会更乐意做家务；
靠山靠树，不如靠自己；爹有妈有，不如自己有；穷养富养，不如自己养。最好的教育不是高高在上，而是在柴米油盐里，在举手投足间，在润物细无声里，成就更好的自己。
