1 孩子小的时候，经常会出现的尴尬，如何才能避免？

孩子这几天睡得晚，早上要到中午时间才能够起床，起床后精力充沛没事干，一直在房间里面跑来跑去的，到了中午时间也停不下来，让楼下老奶奶找上门了两次，搞得我十分的尴尬。

跟楼下的老奶奶邻里邻居的住了将近30年了，我小的时候爸妈忙不开的时候还把我放在老奶奶家里待过，我自己的奶奶去世早，楼下的老奶奶待我跟亲孙女一样，这样的邻里关系因为孩子的无知起了嫌隙就不值得了。

赶紧跟老人道歉不会再发生这样的事情了，但是回头看看3岁的熊孩纸，又的确不知道该怎么搞才能让他懂事。无奈之下向在幼儿园工作的闺蜜求助。

没想到真问对了人，闺蜜说，年龄小的孩子经常会出现这样的尴尬，这种情况对于这么大的孩子而言是非常常见的。

儿童心理发展学研究表明，3岁左右的孩子还处于“我行我素”阶段，高兴了就会大笑、精力旺盛就会上蹿下跳、伤心难过了哭起来不管不顾……因为他现在还处于自己的世界。

                                        2 三个生活小“动作”，让孩子学会换位思考

想让孩子尽快从这个阶段过渡，就要从学会换位思考开始，作为幼儿园老师，闺蜜给我支了几招：

妙招一：带孩子去公共场合看到任性哭闹的孩子让他知道这样不太好。

孩子太小的话会不知道这种行为是不好的，家长要正确引导，让他想想要是自己是这样的孩子是不是大家都会嫌弃他。孩子的是非观是从小就要开始培养的。如果他不知道是非而家长却不进行重点的引导就是家长的失职了。

妙招二：巧用孩子爱看的电视节目。

如果看到电视上相关熊孩纸的情节给他回放多看几遍，比如说动画片里经常演有关熊孩纸闯祸的内容，可以和孩讨论一下这样做好不好？

这种行为会带来什么样的结果？

如果换做我们遇到这样的情况，怎么做会更好？

类似这样的讨论，会让孩子在脑海里有个预先演练，一方面能有效避免孩子自己成为“熊孩子”，另一方面让孩子遇到这些情况知道如何做。

妙招三：利用环境巧引导。

带孩子晚上出去玩的时候让他去看音响很大声集体舞蹈场所（请勿对号入座）。

因为噪音非常大，这时候孩子就会感到非常的烦躁和不安，你将他带离到相对安静的地方再跟孩子交流刚才的感受好不好。

孩子就会知道自己的行为给别人带来了多大的困扰了。

孩子成长过程是不断体验、感受世界的过程，学会换位思考也并不是与生俱来的，而是需要家长不断引导，在养育孩子的过程中，父母也要学会利用生活中的场景，因势利导，让孩子感受到别人的感受，学会换位思考。

                                           3 注意3点，让孩子不做熊孩子

很多家长会认为：“他就是个孩子，大了就好了。”

一个孩子的教育真的是要从三岁就抓起的，老话说的“三岁看老”看似夸张，其实里面的道理就是孩子的最初的教育就是他未来的样子。

我们经常看“熊孩子”的报道而义愤填膺，岂不知孩子从小自我为中心，不学会体谅和换位思考，长此以往就容易养出“熊孩子”——这样的熊孩子不仅害别人，更会害自己。

养育孩子的时候需要注意这三个方面的培养。

第一、培养孩子的爱心。

孩子成长的过程中，对小生命好奇，会把小金鱼从水里捞出来狠狠的摔在地上取乐的孩子、还有经常无缘无故的踩死蚂蚁、小虫子等、追打流浪猫和流浪狗取乐。

遇到这种情况，要告诉孩子，这都是小生命，他们也有自己的爸爸妈妈、兄弟姐妹，虽然它们不会说话，但是生命是平等的。

第二、做一个有界限的人。

有的孩子会去抢他想要的别人的玩具，动别人的东西。

这种情况说明孩子没有建立最基本的物权意识。

孩子1岁多就可以建立物权意识，比如孩子想拿父母手机，此时，看着孩子的眼睛拿着自己的东西慢而坚定地告诉他“这是妈妈（我）的”，几次之后孩子就会明白这不是他的。

另外，在孩子3到4岁左右，会有一个自私的阶段，这一阶段是孩子确认物权的敏感期，不要强迫孩子分享，等过了这一阶段再引导孩子分享的快乐，会让孩子更加明确自己的和别人的，界限感从物权意识开始培养，让孩子不越底线。

第三、学会感恩。

可以让孩子从做力所能及的事情，勤动手开始。

等孩子慢慢长大，3岁左右的就负责擦桌子、扫地等力所能及的家务，既让孩子锻炼了动手能力，又让孩子有了责任意识。

另外，父母以身作则，常用“谢谢”“请”等语言，孩子就会从日常点滴中学会感恩。

俗话说“十年树木、百年树人”，培养孩子的这个过程是需要家长无尽的耐心的，父母对孩子的爱更应该是让孩子成为一个懂感恩、爱自己、爱别人的人。

不断调整自己对孩子的态度走向正确的方向，在教育孩子的同时也会让自己不断的成长。

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我是晨光微晓，学英语、爱绘本、专注育儿心理、育儿经验分享的俩娃妈，欢迎关注交流。

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