最近一周，我发现有些孩子沉浸在自己的世界里，与外界的接触很少；而有些孩子频频与外界交流，不停地与别的孩子沟通，却屡屡碰壁。在我发现这些现象后，我跟爸爸妈妈进行了交流，结果无一例外这些孩子都在交友问题上受到过挫折。
小松是个活泼可爱的孩子，喜欢跟小朋友玩，但是因为自己胆量不是很大，总是需要一定的时间才能融入伙伴中间，然而孩子交友的的心情是非常迫切的，在他们的世界里，能跟朋友一起玩耍是非常快乐的事情。为了能够快速的和小朋友打成一片，孩子们会采用自己的方法去表达交友的心情。比如小松便选择了轻轻拍对方来告诉他人：我想和你玩，但是问题是，小松作为一个孩子，拍打其他小朋友的时候，他并不会去考虑手重手轻的问题，有时候手重了一点，就会遭到小朋友的讨厌，更有甚者，有有的小朋友就直接报告给老师，说老师老师，小松打我，我什么都没做。如果老师简单粗暴地批评了小松，那么小松会迷茫，委屈，严重的会害怕，甚至他们会告诉自己：我只是想和他玩而已，结果他那么讨厌我！反之，老师先问清楚小松缘由，然后耐心地去引导小松，那么问题将会得到极大的改善。可事实是，由于孩子数量多，老师繁忙，很多时候只依据表面的现象而急切地解决了问题。我不得不承认，以前的我也曾经这样做过，但是经过七年七个暑假的实践，我越来越意识到：不经意的伤害往往会导致一系列地问题。小松这样类似的事情发生了很多次，因为儿童和成年人都会有一个试错的过程，所谓试错就是不断的去尝试自己的想法或方法，当发现这个方法反馈的效果都是糟糕的，儿童就会倾向于逃避，而成人则会选择其他的方法。因而，小松事件的结果是：他不再尝试走入别人的世界，对外界的欢呼不再感兴趣，或许是因为找不到方法，也或许是自己感到自卑。总之，小松的世界需要很长时间来重新建构他的认知。
小松只是交友失败的一种类型，还有一种孩子由于自身某些特质得不到别人喜欢，便会拼命地想去证明自己。小东是个很爱说话的孩子，只要他喜欢的人，他就会不停地与别人说话，交流，其实以成人的眼光来看，孩子爱表达是一件非常好的事情，但是在孩子的世界里真的如此吗？在班里我发现了一个现象，当小东跟某些孩子一直说话时，那些孩子会告诉我说：老师，小东一直在说话，很烦，我不想听。当时我注意到小东很紧张甚至很尴尬，他似乎并不知道自己错 在哪里。因为没有人告诉他，他跟他喜欢的人一直说话是错的。类似于小东这样的孩子有很多，比如有的孩子喜欢摸别人，喜欢藏别人的东西，在他们的世界里，他们就是想跟那个人玩而已，但是我必须要说的是，他们在用自己的方法去表达自己对别人的喜欢，而没有想到对方的想法。就像小东，因为他喜欢别人，所以他不停的去说话，但是丝毫没有考虑到，对方想不想听，对方喜不喜欢，因而在交友上也碰壁了。
在孩子的交友问题上，我有几点建议与大家分享，也希望大家批评指正。
1.当你遇到别人家的孩子状告你家孩子时，请先了解孩子的想法。也许别的孩子口中的打只是您孩子表达善意的一种方式，只是他并不会控制力度而已。在这种情况下，请告诉孩子正确的交友方式与方法。
2.每个孩子，甚至包括每个大人，都是希望有好朋友的，我认为这是人的本能。所以当孩子想表达善意时，请鼓励他。如果您的孩子一个朋友都没有，也不想去交朋友，请您一定了解孩子在学校在小区是不是遭受了交友挫折。
3.不要用成人的眼光去看待孩子，在交友多次受挫后，每个人都会开启自我防御模式。孩子也是如此，不要忽视这些事。没有人希望自己的孩子独来独往，我想您也是如此。
4.交友对成年人来说已经不再单纯，然而对于孩子来说，他喜欢的人就是他想要的朋友，因此我们必须告诉孩子：你喜欢一个人，但是你要去问问他是不是喜欢你？如果不喜欢，记得让孩子问问为什么？早点让孩子明白，交友也是需要了解别人的感受的。
我是静静老师，期待您的支持！
