周一 检查作业
周一一来，就开始检查作业。这星期，孩子们的完成情况还算满意，但仍有部分孩子的写绘作业未完成。还需督促。
周一——年级共读
今天共读的主题是关于自卑对于孩子的影响。
在激烈的共读与讨论下。我发现周围环境对孩子的影响是极其重要的。
比如，上课对孩子的鼓励，会对孩子的自信心产生很大影响。观察下来，如果一个缺乏自信心，稍有自卑感的孩子，平时不管是交友还是上课的积极程度，都会受到影响。相反，如果稍稍对孩子加以鼓励，孩子的积极性能够很快调动起来。
当然，这些也是要不断观察，不断提取的。
周一——生日绘本
今天一位同学生日。突如其来的告诉老师，老师都没准备。中午午休时间，参加完年级例会，马上着手小家伙的生日绘本故事。
我送给孩子的是《蜡笔小黑》。蜡笔，有着各种各样不同的颜色。每个颜色都可以在纸上画出绚烂的景色。而所有的蜡笔却都一直排斥黑色，他们觉得黑色是漆黑的，只会使他们的画纸变得更脏。但每支蜡笔都觉得自己是最美最棒的 。于是都在纸上留下了自己的足迹。最后画纸变得一片乱糟糟。但之后在铅笔的帮助下，蜡笔用尽自己的力气，把乱糟糟的画纸变成了黑色，最终和铅笔一起画出了绚烂的烟花。
蜡笔家族，就像我们萤火虫教室。每个孩子都是不同的 ，每个人都有属于自己的颜色，每个孩子都有自己的优点和不足。但如果每个人只是一味的展示自己，而不懂得倾听别人，不懂得收敛自己的缺点，那么萤火虫教室也将会像画纸一样，变得乱糟糟。
每个孩子都有自己的优点，但往往需要发现他的美的眼睛，需要的是大家对于他的看法。更多的是孩子自身的变化。一个孩子真正的长大，不是身高和年龄，更多的是自己的阅历和身边人对自己的评价。
期待最美的你，拥有属于自己的飞行翅膀。
周一——班会主题“消防安全”
从孩子们周末的写绘中可以看出关于此次凉山事件，虽然没有很深的理解，但多多少少都会有所触动。所以在讲解本次班会时，孩子们的积极性挺高的。
班会课上继续强调纪律。
针对孩子丢东西现象，重点强调。1.自己的东西自己保管好。2.铅笔橡皮一次只能带两支，一块。3.东西不可以随意送人。4.东西丢了及时的与老师沟通，找回。
周二——复习
期中考试临近，也开始复习了。今天复习了照样子写词语。孩子们的状态较好。
周二——识字
明天就要开始识字检测了。今天过了全班的识字，情况不是很理想，孩子们的识字还是不牢固，还得再抓的紧一些。
今晚留了几个住宿的孩子过识字。发现孩子们识字的方法还是挺多的。
比如:小范同学:“原” 你看过王牌对王牌吗？就是里面那个王源的源。孩子王源不是这个原呀！
再比如:“绳”，小范同学，体育课上，老师教我们跳完操后，还让我们干啥，跳绳呀。
小惊喜。听到别班老师说，我们班崔孟佳同学，每天回家都过识字。难怪识字过得这么扎实。努力的你，最棒丫。
周三——识字检测
周三下午就要开始识字检测了，中午留了几个孩子过识字。看着当小老师的他们，也是着实可爱。一句句的教，这下体会到老师的不易了吧。肯定深有体会了。
周三——体育课
下周就要开始运动会了。需要准备道具，呼啦圈。家长们也很给力。
还有崔孟佳妈妈的呼啦圈，下午直接送到教室啦！很给力。
这不，体育课上，孩子们直接开始练起来啦。
周四——纪律
孩子们吃饭的纪律还是要不断加强。
周四——回家小任务
发现孩子们回家复习当天学习知识，很有用。复习了和没复习的区别也真的是很大。
周五——洛阳参观团
为迎接洛阳参观团，小家伙们早早的到学校开始一天的学习。还是很有朝气的呢。
我婧姐的分享更是让人眼前一亮。一年级的绘本阅读确实是一项浩大、艰巨而有益的事情。
周五——故事大赛
经过一次次的故事大赛，孩子们也慢慢熟练起来，讲的故事也慢慢的更有趣味性。
周五——班级小事
关于孩子们的东西乱丢现象。
东西丢。
1.自己没有看护自己东西的能力，而这也是从一上就开始培养起来的。
2.拿的东西太多，导致自己都不知道自己哪些东西丢了，哪些东西在哪。
3.丢了东西不及时的找，过了几天甚至一周之后，丢了再说。
4.孩子们没有是非观念，拿着东西当礼物送人。
解决
1.每个孩子一天只带两支铅笔，一块橡皮。2.不用铅笔橡皮时，把自己的东西放好。3.丢了东西及时解决沟通。4.班会课继续情强调。
