作文课上，我领着孩子们朗诵《放风筝》，看着教室里一张张稚嫩的小脸，不由想起小时候放风筝的情景：阳春时节，微风拂面，在飘着油菜花香的刁汊湖畔，我和老爸采来细细的柳条，扎成风筝骨架，贴上年画纸，粘上两条长长的尾巴，就成了一只漂亮的“蝴蝶"风筝，老爸托起风筝，我一边拽线，一边奔跑，回头望望徐徐升起的风筝……
思绪从遥远的童年回到课堂，出于好奇，我问这些小天使们：“你们都喜欢放风筝吧？有哪些愉快的体验呀？请用动词表达出来。”有的回答：“没放过风筝，爸爸太忙了。"有的回答：“星期天要上兴趣班，没时间。"
孩子们的回答让我心头一怔，放风筝是一种最简单的游戏，什么时候变成了孩子们的一种奢望。
父亲的格局决定孩子飞多高，母亲的思想决定孩子飞多远。可是，因为忙碌剥夺了孩子的陪伴和快乐，因为作业与才艺培训压抑了孩子的纯真和笑脸。什么时候，我们能看到孩子们在蓝天白云下奔跑的身影，什么时候能看到孩子们面对蚂蚁搬家时惊奇的目光，什么时候能看到孩子们的世界不因为输在起跑线而在黎明时却已暮气沉沉……
我们总是盼望孩子飞呀、飞呀，却又不知不觉剪断了孩子的翅膀。许多年以后，孩子们渐渐长大，走向更广阔的人生空间，希望他们回头望望童年时，不是无趣和无奈。
“这个星期天，不布置作业，全班去体育馆放筝。"我作了一个冲动的承诺。“耶……”教室里一片欢腾！
孩子们，我让你们放风筝，是不忍本属于你们的风筝折断了翅膀，只是希望在你们将来的人生回忆中，有一只风筝在童年的上空高高飞扬，有一张小脸在欣喜的向着天空回头张望……
