“人越老越不容易输入东西”这句话是我在奇葩大会上听高晓松老师说的！
01
朋友学校在改革，课件都改为PPT的形式，有些年长的老师根本没有碰过电脑，更别说让她们用PPT做课件。
朋友作为计算机课程的老师，教授其他老师PPT的重任自然落到她头上。
年轻的大都接触过电脑，接触起来会很快，没几天就会做出一个漂亮的PPT课件。年长一些的就不行了，上课教时都会，下了课自己做就又忘得一干二净！
有些剩一两年退休的老师干脆自己放弃、学校也放弃了！
可有一些中年段的老师不上不下，既不能很快退休，也总是教不会！
朋友很着急，上课时，一步步演示，甚至给她们做好一个模板让她们去直接套用！依然还有二三位老师是课上会，课下忘！
想想，也不能怪她们，一是生活的年代电脑接触的少；二是到了一定年龄学东西就慢了，这个慢大多是生理上不可违背的，也有的是心理上的抵触，作为老师，都是教授学生半辈子的人了，现在让个年轻人在面前指手画脚，心理上可能会有些不舒服！
02
其实不仅仅是老师这个行业，很多人上了年纪学起东西来就慢了，相应的作为老师本身就是教授学生学习方法的，想想TA们学起来应该会快些，就这样，接受新事物还是会费些周折！
同事父亲是警察，有时候会录个口供什么的，有一次无意中聊起来，毕竟录口供这事儿咱们也只是在电视上看到过，实际并没有接触过，所以对录口供这事就比较好奇。
同事说，她父亲已经有两年不帮犯人录口供了，现在都实行电脑录入，她父亲不会打字，录口供的都是年轻警察！
不仅她父亲，所里好几位年长些的都调了岗，上了岁数一是学起来慢，没人愿意教你；二是自己也不想学了！
03
新生婴儿，基本是睡了吃、吃了睡；随着慢慢长大，随地捡起的一张纸，一片树叶，ta也好奇，可以研(玩)究(儿)大半天。等长大了，ta开始模仿父母或身边人的行为动作，例如，看到你拿纸巾擦嘴，ta也会像模像样的拿纸抹一下嘴，你拿笔写字，ta也要一支胡乱着画！这时候的他们什么都好奇，什么都想学习！而且学起来还非常的快，基本你让学什么就学什么，没告诉的ta们还会观察着自己学习！
随着年龄的增长，ta开始有了自己的想法！这个过程可能仅仅就需要个七八年，但这时候的ta还是在对新知识、新事物的学习中，只是不在对什么都好奇、对什么都想学习了。
这可能就是咱们所说的兴趣班，孩子到了一定年龄，家长会根据孩子的兴趣报班，而不是一味的什么都学习，随着年龄的增长，他接受起东西来，也是有所选择，也不是一味的全盘接受了。
慢慢地，你会发现，随着年龄增长，经历的越多，越不容易接受新东西，就像高晓松老师说的“人越老越不容易输入东西”。
这种不容易输入，有的是生理上的，到了一定年纪，对有些东西，不是不想输入，而是记不住，输入不进去；有的是心理上的，有时候仰仗着自己的经验，总觉得别人说的自己都懂，而不愿意再输入新东西。
如果是心理上的拒绝输入，我们就要学会空杯心态！
三人行必有我师，就像一道题，可能有不同的解法，别人知道的也许正好就是你所不会的解法。
“空杯心态”也并不是完全否定自己以前所知道的经验，而是要怀着放空过去的一种态度，去融入新的环境、学习新的东西、新的事物，以适应新形式的发展需要。
