事件描述
人物：苗苗（11年家里的老二），妈妈
一转眼，孩子往她的水杯上贴了一圈的公主贴纸。
妈妈的感受：烦恼、失望
妈妈的想法：或许是个很好的启发式提问的机会。以往会怎么说？结果会怎样？现在该如何说？
妈妈的决定：试试启发式，虽然刻意，但必须学以致用。
过程：
妈：你一定觉得这些贴纸贴在水杯上会很漂亮吧？
苗：嗯，是的（手没停，继续贴）。
妈：那你有没有想过，如果妈妈把水杯拿去洗了，会怎么样？
苗：这些贴纸会湿掉的。
妈：嗯，还有吗？
苗：会很难洗？
妈：嗯，还有吗？
苗：我还是先把它撕了吧。
图片发自简书App
感悟：
妈妈心里一阵欢呼：耶，居然成功了。可是真的感觉很刻意啊，连老公都抬头用奇怪的眼神看我了。
但如果用命令式的话 “贴纸贴水杯上多恶心啊？等下洗也洗不掉，赶紧撕了。” 孩子极有可能说“不要，这样好看”。最终的结果可能是一样的，但是过程完全不一样。从长远来看若以后再碰到类似情况时，我有了启发式提问的经验，孩子有了处理事件的能力，双赢✌
