写在前面
既然打开了这篇文章，那我相信您和我一样，间歇性得会搜索各种各样的阅读方法，希望自己“高效”、“充分利用”读到的内容。
但是同时，我也相信，您的需要并不是如何读成功学畅销书，不是如何快速阅读层出不穷的新书，而是一本小说，或者说得更明白些，是经典小说。
在正式解释我的这套方法之前，我想要告诉您的是，不要轻信方法。
方法是怎么来的？方法是每个人在经历过后根据经验总结出来的，其中包含的个人化的因素很多，所以模仿起来并不会非常轻松，尤其是摆在你面前的选择很多时，反而摸不着头脑，到底该从模仿谁开始。
所以还是从自身出发，结合理论，不断实践，来发掘属于自己的个人化的方法。
我的经历
抄写阶段
从小学的好词好句本到高中时候的摘录本，抄写、摘录应该是在我这里存活和坚持时间最长的。到现在我也认为这是一个很好坚持，对自己读书也有帮助的方法。
但是，目前，抄写这件事对我来说只剩下两个作用：一是练字静心，二是让自己更好地与文字联结。即使如此，有时候自己抄写还是会听着音乐去做，所以最大的作用成了练字。
那为什么以前这种方法有用呢？
当时的客观条件：
- 老师会留作业，必须做
- 电子书和网络都不流行，就那几本书会反复看，反复读
- 有长时间抄写的时间
现在的客观条件：
- 抄写这件事，并非非做不可
- 电子书和网络的流行，很难做到只看几本书
- 没有大段时间供自己抄写
现在的主观条件：
- 比学生时代更加在乎颜值，受不了写字不好看或者排版不好看
- 比学生时代更加注重效率，写着写着总是会想到：这样的话好像不太容易复习。
总之，条件的变化让我不能一味埋头抄写，下一个阶段呢？
纯电子阶段
这个阶段发生在2018年上半年。
整整一个学期，没有用一个本子，全部用印象笔记+xmind+onenote完成记录。
同时买了kindle，挣扎着学怎么从里面导出笔记。
同时学了anki，变着法地想让anki模板变得超级好看。
那我做到了吗？
我做到了。
至少anki的卡片被我鼓捣的没有原来那样光秃秃地不可忍受。
那么问题在哪？
问题在于：
- 我失去了笔触与文字的联结，感受变得不深。
- 很难有记完一个本子的成就感。
- 更加会复制并且美化，但是不会思考。（不知道您有没有这种感觉，咬着铅笔在空白纸上打草稿大脑就是会更加活跃）
- 写字水平直线下降，以至于期末考试之前还要专门练写字。
- 开始怕丢数据，数据没了基本上等于什么都没了。
也是在这个时候，疯狂地比对简书、知乎、lofter、豆瓣、博客园、新浪博客、微博、微信公众号，甚至想过自己搭建网站，但实在怕自己搞出来一个丑了吧唧的站点自己都不愿意打开。为什么？就是感觉没有哪个是足够安全，以至于我可以完全放心地把所有内容放到上面的感觉。
总之，纯电子的方式也不可取，那么后来呢？
终于到了标题
简单一句话：
理论结合实践。
了解了小说所具备的所有层次之后，就好似吃了一粒定心丸，因为只要你拥有这张对照清单，你就不会再考虑“我是不是漏了什么”这样的问题，而是放心地去阅读。
到现在，有两种思路供您选择：
第一种：体验为主
读小说，哪怕是读经典小说，谁一开始上来读都不是为了搞研究，而更倾向于去读一个故事，体会主人公的喜怒哀乐，以作消遣。毕竟人都是喜爱故事本身的。
所以一开始读的时候，大可不必理会上面一张表，而是以“保证阅读体验”为优先级。
不过，在这个过程中，建议您大胆地批注——划喜欢的句子，批注您自己的思考，或者，在阅读的过程中就提出问题。
这样做的好处
首先保证了体验，其次，在阅读过程中提出的问题，也是您独有的、与自己的经历相符合的问题，也许您擅长或者感兴趣，或者兼具两者，这样一来，去回答这些问题，也是主动接触自己内心的过程。
第二种：线索阅读
举个栗子
比如说，这次阅读我主要关注的就是意象隐喻，那去阅读时一定是把与意象相关的点全部摘出来，然后做分析。这时我可能不太去关注其他方面，因为比起体验式阅读，这种阅读方式更像是“按图索骥”，有更少的主观因素，而更注重整体感和逻辑感。
适用范围
第一，这部小说读了很多遍，根本不需要回顾情节。
第二，在第一点的基础上想要依据小说来做研究。
另外，由于“有章可循”，这种方法对追求逻辑和结构的人来说也更友好一点。
我的看法
现在我的偏爱是第二种方法。
这个确实是因人而异，因时而异。
在很早的抄写阶段，我在乎的只是故事吸不吸引人，语言美不美。后来谁都会经历这种迷茫期嘛，不管看什么，哪怕是看网文都想问个为什么，完全是体验+提问式阅读。
现在可能懒了，小说不想看新的了，只能捧着自己认知范围内“百看不厌”的书反复读，所以目前对我来说，第二种更适合我，所以我才说“偏爱”。
写在结尾
以上是我的观点。也许对您有用，也许对您一无是处。
还是那句话，您需要自己去判断。
最终您将获得的阅读方式，一定不是费曼读书法，胡适读书法，叶圣陶读书法……或者现在卖课的所谓大v告诉你的方法，而是结合您自己的思维习惯、喜好、阅读实践而专属于自己的方式。
