最早获知达尔文是在小学一年级的语文课本上:《达尔文和小松鼠》，松鼠喜欢达尔文，我也被这可爱的达尔文吸引。然后就是初中的生物课，以及以后的历史课上提到的进化论核心思想：物竞天择，适者生存。以后再也没有对达尔文，进化论进行深入了解，一直觉得知道：物竞天择，适者生存的两句核心总结就足够了，可是当我捧起《进化论》拜读时，发现自己一直理解片面，更是觉得相见恨晚！
进化论是影响世界几十亿人的巨著，达尔文更是十九世纪和马克思，弗洛伊德并列的三大思想家，如此巨著、如此巨人无能以千百字表其深刻缘由，以下挑其一两处说说其精彩。
1 华莱士的进化论是否等同于达尔文的进化论？
在1858年的乡间别墅，达尔文在在精心撰写他那将影响世界的巨著：《进化论》。这些年达尔文精心整理航海期间收集的各项宝贵资料，踌躇满志，信心满满地筹划他的巨著，达尔文此时是那么的势在必得，因为潜心研究生物进化以及地质学几十年，他名满天下只等他的巨著发布的那一天。然而这一切都被年轻的华莱士打乱了步骤，因为华莱士寄来的他3天写成的论述：《论变种无限地接近原始模式的倾向》。这对于绅士般的达尔文来说，无异于前狼后虎，左右两难。因为华莱士提出的论述，简直就是达尔文精心撰写的大纲。
先发他的？ 先发我的？
先发他的？ 先发我的？
先发他的？ 先发我的？
最终，达尔文折中处理，他和华莱士一起发表。
喜剧的是，这次论文的发表并没有引起多大的关注，但是这次风波毅然让达尔文下定决心快速完成进化论，并且出版发行。最后达尔文大获成功，这同时也造成了达尔文的信徒和华莱士的信徒经久不息的争论。
其实达尔文和华莱士的思想观点中，有一个是截然不同的：
华莱士认为大自然是标杆，一切凡事符合大自然的都会生存，不符合的都会淘汰；
而达尔文认为，环境不设置标准，淘汰一切都是由生物自己完成。
这就好比华莱士开了一个学校，这个学校有个入学分数线，达到分数一律可以上学，而且并不设置上限。凡事有把握可以拿高分的聪明孩子，那就基本不用参与竞争了。
同时，达尔文也开设了一个学校，但是他的学校不设置入学分数线，而且招生人数变动较大。每次学校仅录取排名靠前的，而且每次人数不固定，那么这个学校的每个考生都和其他的考生是竞争对手，这是一场没有终点的持续战争，这种生物个体之间的竞争才是自然选择的要旨所在。
华莱士认为，自然选择只发生在变种之间，原本已经适应了环境而没有变化的物种是不需要参与竞争的，而达尔文认为个体竞争无休无止。
2 无处不在的进化
进化论说的是千百万年间生物的进化，其实有人类文明记载的几千年各行各业也一直都在进化。
产品从0到1，可以对应的生物的诞生，但是通过市场，用户，运营等多方演化，产品增加了很多更为适合用户，市场的需求，同时也降低一些需求的权重，甚至直接废除，对应生物就是为生存，生物之间无休止的竞争，完成一次适应性演化。
从小学到高中，其实这个时候很多人的知识能力差距不很大，但是考上顶尖大学，找到好的工作，或者创业，这时候人与人之间同龄人可以天壤之别。对应进化论就是单细胞进化为多细胞，多细胞到一只哺乳动物的进化。
人的能力通过在一个领域的精通，可以遗传到另一个领域，从而获得后天所创的先天优势。富二代继承富一代财富，这就是获得性遗传。
进化无处不在，进化无休无止。
