童话剧是一种综合课程，一段穿越的旅程。它并不简单地是一场演出，对课程来说，过程比演出本身更重要（这是许多模仿者意识不到的地方）。
本月，是我们慧润阶梯小学的童话剧月，每个教室的童话剧陆续在台上亮相，我们滴答滴教室根据孩子的生命发展，选取了《彩虹鱼》，从起初的角色竞选，孩子们都热情高涨，积极上台竞选，台下回家刻苦努力的背台词，为了竞选角色，孩子就“不得不”大量地背台词，这本身就是一种生动的浸染过程。这个过程只有经历过的人才能体会到它的美好价值。在整个过程中，孩子的朗诵能力，对角色的理解，对主题的把握，都会获得一个较大的提升。
角色竞选小故事：
看过去高年级角色竞选，还没看到过一年级孩子竞选角色的场面，我们滴答滴教室的孩子竞选时的模样真让我“惊呆”了，那场面，那热情，比着高年级哥哥姐姐毫不逊色，自己对角色的渴望，对舞台的痴迷，一个角色没竞选上，转身投入另一个角色的台词表演准备状态，连我们年龄较小的宣宁和艺硕宝贝也是尝试了一次又一次，另我吃惊感到骄傲的还有徐阳宝贝的表现，丢掉了往日的羞涩，大胆的上台一次一次的挑战，滴答滴教室的每一个孩子，老师为你们感到骄傲！
相亲相爱相互鼓励小插曲：筱璐宝贝在平日里管理自己情绪的能力较弱，由于第一次登台，小伙伴们举手表决，自己没有竞选上自己喜欢的角色，于是就放声大哭，但是同桌清兮宝贝一直在安慰她李筱璐别哭了，哭也解决不了问题，你再准备其他角色吧，还有机会啊，加油李筱璐！平静了一会儿，可能来自于同伴的鼓励奏了效，筱璐努力的在准备另一个角色，临上台前，清兮宝贝对筱璐暖暖的说，李筱璐加油加油！！！最后竞选成功了，两个小伙伴开心极！！多么相亲相爱啊，我们共同努力去做一件事情的感觉真是美好极了！宝贝们棒棒哒！
由于年龄小，各方面琐碎的小事情都要排上几十遍，队形，舞台姿态，拿话筒，接话筒，传话筒等等，对孩子们来说都是一次次的挑战。长长台词还要演绎对话出来无疑是最高峰体验，孩子们做到了，我们就应该给予最大的鼓励！
童话剧角色竞选、排练时，我在辅助殷老师的同时把更多的精力放到了班级群里的呈现，因为毕竟这是我们小学阶段的第一部童话剧，我们行走的每一步都应该让家长朋友们明悉，每一个孩子的照片，视频，编辑软文传递给家长，或多或少让他们感受到孩子的成长。
童话剧排练到演出这一个月里我也在追看一个综艺节目《演员的诞生》，看了、听了评委的评价。排练过程中我一直给孩子说，一定要相信自己的角色，观众才会相信你的演出！孩子们做到了，我们就应该给予最大的鼓励！
这是课程的终结，是“庆典时刻”。当孩子闪亮地登上舞台，去调集全部的能量去完成最终的作品，谁不为之激动呢？而对孩子来说，演出是辛苦的，但更是一种奖赏。通过这种穿越，一本童书灵魂性的东西已经进入到了孩子内心，化为他生命中的一部分，甚至可能是最重要的部分。
今天特别感谢走进我们教室帮忙的所有老师们！艺体组的美女老师们，彩虹鱼童话剧美好的舞台呈现，有他们的一份付出！
大家都既可以在各自的岗位上独立作战，又可以通力合作，处在阶梯这样一个团队中，全人之美课程体系中，你真真地会感到“回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。”伙伴们，就这样携手同行吧！
我们滴答滴教室的第一部童话剧《彩虹鱼》于2017 12 14上午十一点钟完美落幕！[玫瑰][玫瑰]看到孩子们一次次的台词挑战，角色挑战，再看到今天舞台上完美绽放的孩子们，记录、分享、共勉，一个个活泼泼的生命，课程，我们，再携手前行让孩子变得更优秀[握手][握手][玫瑰][玫瑰]
孩子们的演出棒棒哒！
