这个世界的可怕之处在于，大部分人被训练成单一的人，按照上学、考试、工作、结婚等标准流程活着。这很值得检讨。
你是否曾对孩子说过这样类似的话：你看看人家，多有礼貌，你怎么就不肯叫人？你看看你的成绩，你看看人家的孩子多好啊......
或许我们本意不是拿孩子和别人比较，只是为了激励孩子，可是不知不觉中就陷入了比较。每位父母对孩子都抱有最美好的期待，当孩子某些方面不如别人家的孩子，我们应该用怎样的心态去面对?
爱因斯坦小的时候，有一次上手工课，他想做一只小木凳。下课铃响了，同学们争先恐后拿出自己的作品，交给了老师。爱因斯坦没有拿出自己的作品，急的满头大汗，老师宽厚的望着这个男孩。第二天爱因斯坦交给老师一个制作的很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。老师十分不满地对全班同学说：‘你们有谁见过这么糟糕的凳子？’同学们窃笑着纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼，生气的说：‘我想，世界上不会有再比这更坏的凳子了。’教室里一阵哄笑。爱因斯坦脸上红红的 ，他走到老师面前，肯定地对老师说：‘有，老师，还有比这更坏的凳子。’教室里一下静了起来，大家都迷惑不解的看着爱因斯坦。他走向自己座位，从书桌下拿出两个更为粗糙的木板凳，说：‘这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个木板凳。虽然它并不使人满意，可是比起前两个总要强一些’。这回大家都不笑了，老师向爱因斯坦投去赞许的目光。小时候的爱因斯坦在数学几何方面的表现已经很优异了，老师也都对他有很高的期望，这个手工课并不是他的强项，但是他在这个过程中付出的努力应该被我们所记得，让我们所称赞。
在日常教学和生活中，我们经常对爱因斯坦们制作的粗糙的小板凳投去不屑一顾的目光，拿别人的成果和他作比较。此时，你可知道，这一瞥、一笑、和比较对爱因斯坦们会造成多大的伤害吗?每个孩子都是小爱因斯坦，我们有多少人注意到了爱因斯坦们在制作小板凳过程中体现的韧性、勇气、耐心呢？
所以请不要再对爱因斯坦们的第三只板凳不屑一顾，也许它们在同龄孩子的作品中是蹩脚的，但是它们是爱因斯坦们付出巨大努力之后做出的第三只小板凳，请记住是第三只，记住他们努力的过程。
你看看这个世界，辣的是辣椒，酸的是柠檬，苦的是苦瓜，甜的是甘蔗。如果你把他们养在一块土地上，可能会出现两种结果：全部死掉，或只有一种活下来。他们本来活在不同的土地上，有不同的成长经历，如果硬将他们放在一起，也许辣椒最后会变成苦瓜。
人需要发展自己的特质，但是也要包容别人的不同，这个世界才会精彩。因此家长也不要总拿自己的孩子和别人家的作比较，因为辣椒不需要和茄子比较，辣椒只要自己够辣就好。
孩子天生就有差别，家长首先要承认这个差别，然后才能在孩子原有的基础上帮助他进步。
正确认识自己和正确认识孩子，做一个明智的家长。用欣赏的态度对待孩子。告诉孩子，你在家长心目中永远是最好的。
我们的孩子从来不拿自己妈妈和别人妈妈作比较，我们怎么能够去拿自己孩子和别人去比较呢。每个孩子都希望被肯定，所以，自己不喜欢的话，也不要说给孩子听。每个孩子最爱的都是自己的父母，无论父母有什么缺点，无论是大吼大叫的还是温柔体贴的父母，他们都可以接受。都不影响孩子对妈妈无条件的接纳和无条件的爱。所以，我们也应该无条件的爱和接纳我们的孩子。
