给自己一个明确的目标方向，并在之后的日子不断努力，希望三年后的我可以更加坚定的讲出：“我的未来不是梦。”
一、自我认知
（一）性格特点
我的性格特点是待人温和，心思细腻，感情丰富。我擅长整理，思考与创造。我的想象力十分丰富。我待人十分友好，宽宏大量，不斤斤计较。我富有强烈的创造欲，我喜欢细腻的刻画每个人每件事。我喜欢从静态事物中看到它们潜在的动感。
在班级的活动管理中，我从事富有创造力的工作。我有相当强的热忱，又极富创造力。
（二）兴趣爱好
我的兴趣比较广泛。我喜欢书、手风琴，摄影，读书等。
（三）能力特点
我富有极强的责任心，对于工作尽职尽责，从不拖拉。我积极参与工作学习，从不懈怠散漫。我有很强的毅力，即使是很无聊乏味的事情我也会努力做到最好。我不怕困难，不怕失败，我始终相信着“命运对所有人都是公平的。”
（四）自我认知小节
我希望在高中三年里努力学习好文化知识，并根据自身特点发掘自身潜力，通过更多更好的人际交往来提高我的交往与合作的能力。在不断的学习与进步中逐渐提高独自处理事情的能力，为走进社会做好充足的准备。
二、职业认知
（一）家庭环境
从小受到家人的熏陶，喜欢创作属于自己的剧本或小说。我的家庭文人尽出，我也想做一名优秀的文人。
（二）学校环境
学校给予了我很多，俗话说的好，所处环境给你带来的动力不一样。就是因为这样我有了好的学习环境，我才更想做一名底蕴丰富，擅长思考的文人。
（三）社会环境
这是一个不擅长阅读的我时代，更多人喜欢的事影像。其实把蚊文字转变为影像未必是件坏事，只是由更生动的人去诠释那个活在人们脑海里的角色。
（四）目标职业分析
我想从事与文学和创造力相关的工作。我想做一名作家或是电视编导，有机会的话我想学习导演专业。
三、计划与途径
（一）短期计划
1、在高一下学期期末考试中考进年段前七百名。
2、在高二上学期期末考试中考进年段前五百名。
3、在高二下学期期末考试中考进年段前四百名。
4、在高三学期保持平稳的我成绩，在平稳中逐渐增长。
5、高考的时候希望可以考上自己喜欢的院校与专业。
（二）长期计划
1、在努力学习文化课知识之余还要利用闲散时间多读好书，丰富自己的文化底蕴。
2、积极锻炼身体。
3、积极主动的与他人交流，逐渐扩大自己的朋友圈。
四、总结
以上为我的计划书主要内容，既然已经设定了目标就要努力让目标成为现实，然后再坚定地讲出：“我的未来不是梦。”
