【樾】
樾这次的期末考了89分，父母觉得很不好。因为，上学期的期末孩子的成绩是满分，妈妈想不通，怎么就这么差呢？当天晚上就给孩子发火了。还给我发消息：从头学，从头做一遍。我安慰家长，孩子虽然没有考到理想的分数，但你们不要只看到没有得到的11分，更要看到已经得到的89分呀。而且，为了11分就全部来做，不划算呀。孩子的爸爸跟我联系，希望看看孩子的卷子。看了后，孩子的爸爸说，估计还是得打一顿了。爸爸说，他们想不通，为什么上学期能满分，这学期会考得这样。
是呀，很多的家长都不能接受孩子的成绩考差了。可是，我们必须正视一个问题，既然有这样的分数存在，孩子考什么样的分数都是一种可能性。而且，孩子由高分变成低分，绝对不是一个偶然现象。像樾，在本学期的情绪就没有上学期那么稳定，习惯也有变化，爱说话了，与父母的关系在本学期也有些紧张。上学期，也紧张过，妈妈跟我联系了两三次，每次，我都是在劝妈妈要平常心，要多关注孩子的优点，多鼓励孩子。但是，每次当樾考不好，她肯定是要挨批的。而且父母两人都很强势。
有一次，放学后，樾没有在按约定在门口等父母，而是跑到英语角去玩。那天，正好是我放学。父母都给我打电话，父亲还特别生气孩子，说回家一定要揍一顿等等。我想起小时候，我也调皮，父母亲找到我们的时候，狠狠地批一顿，边走边骂，我则跟在后面，偶尔还四处观望周围。我似乎比樾幸运点。
【可】
可期末考了95分，我把卷子发给母亲看了看，她妈妈很生气。我支持妈妈的生气，因为这学期可很骄傲，听课散漫些了，有时还要说话，做作业的质量也有些下降。虽然平时的成绩保持在了95以上，但不像上学期，经常考满分了。这次的成绩，可还是很难过的。所以，我和妈妈都觉得真不是坏事。让孩子意识到，学习是需要持续性地保持优秀的。
在我最开始接这个班的时候，我记得可考了86分，后来，她逐渐发现学习数学有了兴趣，一步步地成绩不断地提升。在五年级，已经可以持续在98分及以上了。但到了6年级，明显孩子开始骄傲了。
一次成绩，不能代表未来，但一定是以前的学习某种样态的一面镜子。分数的参考价值还是有的。
