最近我家的两个宝贝都升入了新的年级，我又新加入很多群，好几个群的宝爸宝妈们都拉开架势弯成弓准备把自家孩子这支箭射得远远的。
起点总是让人心生期待。每年寒暑假参观清华北大的孩子大多是起始年级的孩子，少部分是快到达终点了依然领先的选手。后者是志在必得，前者是充满希望。
那些充满希望的父母心里暗暗比较着清北的优劣，直到孩子经过几次考试才发现自己想多了，理想是丰满的，现实常常骨干。
几年前新接高一，一个班有个男孩子个子不高，单薄，说话总是低着头。后来发现他两个眼睛明显不一样大，说话是一个眼睛上扬，另一个几乎就闭上了。
就是这样，他的妈妈坚持给自己儿子定位考飞行员，还和班主任沟通过几次，班主任委婉的劝告并没有打消这位妈妈的念头，她在一个假期还给儿子拉了双眼皮。飞行员的梦想当然在高三的面试中破灭了，后来再没有这个孩子的消息。
最近姑娘的老师推荐读一本书——《培养孩子注意力的36种方法》，书中作者有这样一段话觉得颇有道理：
家长要用健康的心态对待孩子的学习问题。 家长要明白人和人之间是存在着差异的，每个孩子都是不同的，他们会有不同的性格、不同的喜好。这样，就不至于对孩子的学习寄予过高的期望、提出不切合实际的要求。而且要明白，成绩只是体现学习成果的一种方式，不能以学习成绩作为评定孩子的唯一标准。
无论是想让孩子考清北还是想要让孩子考飞行员，想法本身都没有错，关键是是否符合孩子的实际。
简书作者妖姐姐的连载小说《陪读》讲了一个叫王浩森的男孩子学习的故事，父母一门心思想把孩子培养成优秀学生，但事倍功半，每一集都能读到孩子和家长的煎熬，不能给自己的孩子一个准确定位，缺乏有效的教育方法，可能是这一家人受煎熬的主要原因。
每一种花，都有自己独特的生长方式，我们不能用种植二月兰的方法培育牡丹，也不能用培育兰花的方法浇灌仙人掌。对于孩子也一样，老师总被比喻成园丁，其实家长更需要掌握园丁的技能，识别自己家的花朵应该按照什么方式去培养。
我儿子上学那年，单位有七个孩子一起上一年级，其中一个孩子学习一直困难，同事饱受折磨后，今年中考后把孩子送到职高上学了。以前每次说起儿子，她都满脸无奈；送到职高后轻松了不少，孩子学习了铁路专业，就业前景非常好。这个孩子身体壮，动手能力强，完全可以胜任以后的工作。
孩子的特点有先天的因素，也取决于后天的培养，家长如果希望孩子成为自己期望的样子，那就努力培养他，而不是要求他。
我自己本来理科学得特别好，但选择了文科，最后学了中文。自己感觉这个万金油一样的专业实在算不上真正的专业，特别不希望儿子再学文，于是在他3岁多就帮他选择偏理科的书籍读，故事中都是数学问题，所以他现在理科非常突出。
希望现在的宝爸宝妈们也为孩子的未来准确定位，不要好高骛远、不切实际地要求孩子，不要用别人家孩子的优点和自己孩子的缺点比，要给孩子爱和关怀，教会他们为自己定位，为自己的人生负责。
