【派别】玉印派
【指导】玉印老师
【作者】刘显梅
这本书读了好长时间，一直断断续续，今天终于把它读完了。
书中的内容都是那么似曾相识，这就是玉印老师应用到思维导图课程当中的关键词精髓简单+核心。
书中那一个个故事像用珍珠串成的一串美丽的珍珠项链，表达出自己的特色与观点。
玉印老师真是一个应用高手，她运用了一个个小故事，让的课堂变得生动活泼，让人沉醉其中。
所谓黏性，是指你的创意与观点能让人听懂，能被人记住，并形成持久的影响。简而言之，就是改变受众的思想或行为。作为一个老师传授给他人知识就是改变他的思想，并能形成持久影响力。
创意具有粘性的六大原则
第一．简单
简单是指应该找到创意的核心，剔除那些多的干扰因素，因为我们在不可预测或混乱的情况下，是很难做出明智的决定．下面的这一个例子，充分的说明了，大多数人都具有选择困难症。
所以在上课的时候，你需要找到课程的核心点，大于等于3＝0．
第二 意外
人类在成长的过程中对事物的认知建立起来了基模，当一件事情发生之后会以原来的基模进行预测，意外事情发生后会出发人类惊讶的情绪，这时惊讶就会抓住我们的注意力，为的是挖掘事件背后的原因，去设法避免今后以后再发生同类的事情，惊讶的情绪还能激起我们寻找答案的兴趣，解答产生惊讶的源头，大惊讶有大答案，想刺激他人注意力就应该，多利用惊讶的力量。
侦探小说，会让人不断具有探究事实的真相，总是让有不断的想读下去的欲望。这也是我们保持持久注意力的一个重要方式，利用这次的缺口，先提出问题，已经一步一步的剖析解答。
第三 具体
具体是有帮助他人理解记忆，抽象的东西无法在大脑当中保持，只有将抽象的转为形象，这就是记忆法当中的出图。我深刻的记得以前在教儿子数数的时候问他3+2等于几，他根本就回答不出来当你说，这里有三只鸭子带来了两只，现在一共有几只鸭子，他就能准确地说出答案。
第四 可信
二十世纪八十年代初，澳大利亚铂斯是的两位医学研究员，有一项惊人的发现溃疡是由细菌引起的，元凶是小螺旋状的微小细菌。可是由于两位研究员的年龄社会地位，又不是专家，让他们的这份研究找到了质疑。过去了，整整十年在外研究员喝下了一杯子的螺旋杆细菌的一杯水，没过几天，他就感到头痛恶心，并伴有呕吐，这样的胃炎典型症状。人们才开始相信。亲身经历，版权微视，极具说服力的。如果加入了更多的细节会那可信度就会大大的提高。
第五 情感
情感是为了让人更加的关心在乎。有这么一个实验有两种版本的募捐信，第一个版本主要困难儿童的一些数据，比如食物短缺三百多万名儿童，而另外一个目前信纸提到了一个女孩，描写了其他现在的困难情况。读到数据版平均捐了1.14美元而读到这个小女孩捐的人是2.38美元。人们在有情感的时候那你愿意买单，有时我记得在某教育公司开观摩会的时候，在推送课程前，他们都会加入一个使人感动的感恩环节，在另外一个教育机构开的观摩会没有，成交率就大打折扣。
第六 故事
故事能促使人行动，心灵鸡汤的巨大成功就是打破了知识的诅咒电影让我们明白故事具有模拟和鼓舞的双重力量，想要让人的创意与观念更为人牢记，那么讲一个好故事非常重要。
