一、教学目标

知识与技能：

1、准确认读“萝、卜、愁”五个生字。

2、掌握五种预测方法，学会从不同的角度预测故事内容。

过程与方法：

通过将自己的预测与实际内容进行比较，学会修正自己的预测方向。

情感态度及价值观：

初步感受边读边预测的乐趣，并对继续阅读故事产生浓厚的兴趣。

懂得做一个有价值的人才能得到别人的赞赏和表扬。

二、教学重难点

教学重点：

通过文章题目、课文插图、阅读经验、生活经验和阅读经验等提高预测的准确性。

教学难点：

掌握预测的方法，提高预测的准确性。

教学拓展：

运用预测方法根据书名或文章题目预测其中的内容，并检验自己的预测是否准确。

三、教学过程

一、复习导入：（3分钟）

同学们，我们又见面了，我还记得我跟大家第一次见面的时候，你们给我留下了

非常深刻的印象。因为我从你们炯炯有神的目光中感受到了你们对求知的渴望，

所以这节课我给大家带来了一本书这本书的题目是《优点放大镜》，书的封皮上

还有一些插图。你能根据书的封面来猜测一下这本书中的主要内容是什么吗？

刚才大家在猜测的过程中，用到了一个非常重要的阅读策略：预测（板书）。

预测就是根据自己已经掌握的信息，运用一定的方法和规律，提前预知事情的发

展过程和结果。在阅读过程中有意识地进行预测可以使阅读变得更有乐趣。掌握

一定的预测方法可以使我们的预测更加准确。

刚才同学们已经运用了两个重要的预测方法：根据文章题目和根据插图。（板书）

新授

今天我们来学习《胡萝卜先生的长胡子》看看如何运用我们学过的预测方法来预

测这篇文章的发展，请同学们伸出手指跟老师一起板书课题。

文章题目中出现了“胡萝卜先生”这一拟人化的形象。我们先来看一下“萝卜”

二字，请一位同学跟大家分享一下怎么快速记住“萝”字（形声字），“卜”在这

里读轻声，它还有什么读音？

认识了这两个字，我们再来齐读课题。

一、根据文章题目预测

《胡萝卜先生的长胡子》是童话作家王一梅的作品，课文中只截取了其中的一部

分。

前面我们已经学过根据文章题目预测文章内容的方法，那么针对这个题目，请你

预测一下文章的主要人物是谁？写他的什么？写什么事儿？你预测的依据是什

么。

二、根据插图预测

根据文章题目我们预测文章的主要内容是写胡萝卜先生的长胡子，以及胡子长的

好处和坏处。接下来，再来看看插图，文章插图也是文章的重要组成部分，通过

看图，我们可以获得很多信息，提前预知文章内容。

请你仔细观看插图，说说通过看图，你能预测到什么，预测的依据是什么。

三、根据文章内容细节预测

通过文章题目和插图我们有了自己的阅读期待，现在你的内心一定对文章内容充

满好奇，想看看自己的预测到底是否正确。

1.请同学们自读课文，边读边检验课文内容与自己的预测是否一致，如果不一

致，请你及时修正自己的想法，接着往下预测。（5分钟）

2.请一位同学分享，哪个地方与自己的预测一致？哪个地方与自己的预测不一

致？

3.通过刚才的阅读我们发现，预测有时准确有时不准确，但只要你的预测有依

据就是可以的。遇到与自己预测不一致的地方，及时修正自己的想法，接着往下

预测。

4.也就是说，我们可以根据文章的内容进行预测。比如有一位同学说：我在故

事的很多地方作了预测。当读到“胡子上沾了营养丰富的果酱”时，我就猜到胡

子会越长越长。

5.那么在刚才阅读的过程中，你边读边做了哪些预测呢？请你完成预测单第一

页。

小组内分享预测单，听听同学的预测是否有道理。

两位小组代表分享预测单。

四、根据生活经验预测

通过刚才的阅读，我们知道胡萝卜先生一开始对自己的胡子是什么样的态度？

发愁（板书）

可是，当他漏刮了一根胡子的时候，这根胡子因为沾了果酱越长越长，长胡子被

风吹到了身体后面，他完全不知道。

这时候发生了什么呢？大家一起读第五自然段。

根据生活经验，小男孩会说什么呢？会做什么呢？这根胡子能不能解决小男孩的

难题呢？

这根胡子成为了风筝线。（板书）

胡萝卜先生继续往前走，他走过了鸟太太家又发生了什么呢？请自主阅读7-8

自然段，思考：鸟太太看到长胡子会怎么说？

怎么做？

胡萝卜先生的长胡子用来干什么了？

童话故事一般都会用到反复的手法。接下来让我们仿照着5、6自然段，拿出预

测单（二）把鸟太太的故事写完吧。

根据生活经验，长胡子还有哪些用处呢？请你思考一下，

胡子还有什么用？

还可能遇到谁？他们可能做什么？

小组合作讨论。

五、根据阅读经验预测

事不过三

小蝌蚪找妈妈找了三次

小壁虎借尾巴借了三次

去年的树中的小鸟问别人了三次，

那一定会很好中的大树变了三次。

所以，童话故事一般会在第三次出现转折，而且，那些果酱的营养也总会用完的，

你觉得胡萝卜先生的长胡子第三次会有什么转折呢？

同学发言预测。

对照原文。

读完原文，我们发现胡萝卜先生从一开始对自己的胡子感到很发愁，到最终觉得

自己的胡子，太棒了。

如果你是这根胡子听到主人和其他人对自己的评价你开心吗？是呀，我们每个人

都希望得到别人的肯定，可是为什么一开始胡萝卜先生的胡子让人感到发愁呢？

因为一开始胡子没有用，后来胡子长长之后有用吗？

巩固(运用)Consolidation(Application)

请你从这些文章题目和书名中选取其中的一个来预测一下文章会书中的内容，并

找来这本书或这篇文章来检验一下自己的预测是否准确。

总结升华conclusion

同学们只有做一个有用的，有价值的人才能得到别人的赞赏和肯定。如果在你的

生活中，你没有得到别人的肯定，不要伤心，不要难过，努力把自己变成一个有

价值的人，总有一天别人会接受你，肯定你，赞赏你！