课间和学生聊天，她在上一个国际课程，说着最近老师留了小组作业，她作为小组热心成员，想帮忙给大家弄一个群，然后就开始工作了。没想到，视频课上发出倡议后，只有一个人回应。她愤愤然：明明其他人听见了，就是不说话，她们就是觉得自己做可以更好，但是这个是个小组活动啊！没有集体意识。
继续说：我以为外面的世界也是我们学校这般，温暖、包容，每个人都想为对方着想，但是出去了才发现，不是的。好伤心。
我宽慰她：我特别理解，母亲生病的时候，我们大费周折挂号排队，然后医生瞟一眼就能开处方，我简直不敢相信。直到后来，我慢慢能想得到通医生的处境。
我们的学校对学生的引导，确实如此，孩子们习惯了，彼此之间温暖包容。去外面看到不一样，第一反应是不适应，是怀疑。第二反应呢？她思索着，呵呵一笑：我们要做那一团火。
对呀！你是一团火，我是一团火，我们就先点燃起来。去影响下一个人也成为一团火，把这种温暖包容的品质带给更多人，第一代人做一点，第二代人，第三代人……子子孙孙，星星之火可以燎原。社会上更多人就能享受到这样的温暖相待。这就是我们对社会的价值吧。
这是我第一次提到个人的“社会价值”，以前不敢想象。但是今天和学生说着，我们都心领神会的相视一笑。不知道这一生会做到哪个阶段，但是，有觉知的时刻，作一团火。对于我，就是全力托起我的每一个学生。不因分数高低而分个等级。王阳明说：仁者无敌，就是心中有爱的人无往不利。
借着她的嘴巴，我突然知道：为什么我什么情况之下都能保全学生。是我一想到他们，自然就生起了能量，当下的问题就有了空间。联结到这一点，我就像插了天线，获得了大宇宙的能量。守护学生，这也许就是我可以维度提升的阶梯。升维之后，天地自然宽阔。问题依然在那里，但是因为维度提升，视野就宽了，进退空间自然就多了。“万事万物皆有f性”，说到这里，是我托起他们，还是他们托起我呢？
每个人都有社会价值，每个人都有利他的心，享受这种心性带给自己的自由宽阔吧。
你的社会价值是什么？
